讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)文藝課》 【第一課】因材施教：以生為本迂尝，實施愛的教育 因材施教，意思是在教育教學(xué)過程中醒颖，教師從學(xué)生的不同個性涣易、志趣雏亚、能力摊沉、認(rèn)知等方面...
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【第一課】因材施教：以生為本梭姓，實施愛的教育
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【第十八課】心性工夫：追求精神的自我超越，建設(shè)美好的心靈結(jié)構(gòu)
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十八課】心性工夫：追求精神的自我超越芋簿，建設(shè)美好的心靈結(jié)構(gòu) 心性工夫：中國傳統(tǒng)文化中以哲學(xué)的心性論為基礎(chǔ)的修心養(yǎng)性的道德...
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【第十七課】大觀圓融：從憂患走向樂觀的無上心法
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十七課】大觀圓融：從憂患走向樂觀的無上心法 “達(dá)觀”一詞出自《尚書·召誥》：“周公朝至于洛峡懈，則達(dá)觀于新邑營∮虢铮”本指全部...
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【第十六課】韜光養(yǎng)晦：著眼長遠(yuǎn)與內(nèi)涵的戰(zhàn)略思想
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十六課】韜光養(yǎng)晦：著眼長遠(yuǎn)與內(nèi)涵的戰(zhàn)略思想 韜光養(yǎng)晦肪康，意思是掩藏鋒芒，低調(diào)內(nèi)斂撩穿，隱忍待時磷支，潛心修養(yǎng)。這既是一種策略食寡，更...
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【第十五課】因勢利導(dǎo)：順勢而為雾狈、善假于物的維新智慧
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十五課】因勢利導(dǎo)：順勢而為、善假于物的維新智慧 因勢利導(dǎo)：順著事物的發(fā)展趨勢加以引導(dǎo)抵皱，使其向有利于實現(xiàn)目的的方向發(fā)展善榛。...
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【第十四課】清靜無為：純正心靈，無違自然
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十四課】清靜無為：純正心靈呻畸，無違自然 清靜無為：春秋時期道家的一種哲學(xué)思想和治術(shù)移盆。主張心靈虛寂，堅守清凈擂错，無為而治味滞。復(fù)...
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【第十三課】返璞歸真：警惕人性異化樱蛤，追求真情真性
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十三課】返璞歸真：警惕人性異化钮呀，追求真情真性 返璞歸真：指回歸到一種樸素本真的原初狀態(tài)。語出《戰(zhàn)國策·齊策四·齊宣王見...
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【第十一課】有容乃大：美美與共蚂四，天下大同
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十一課】有容乃大：美美與共，天下大同 有容乃大：有容乃大：有包容心，有氣量遂赠，才能有大成就久妆、大格局。語出《尚書··君陳》...
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【第十課】君子之道：中華民族的貴族精神與道德典范
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第十課】君子之道：中華民族的貴族精神與道德典范 君子之道跷睦，是古代知識分子的理想人格筷弦，做人的標(biāo)準(zhǔn)。 中國是一個君子崇拜的國...
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【第九課】四為之志：中國知識分子的文化使命
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第九課】四為之志：中國知識分子的文化使命 四為之志抑诸，由宋代哲學(xué)家張載提出烂琴。語出黃宗羲、黃百家父子編纂的《宋元學(xué)案》：“先...
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【第八課】慎思明辨：中華文化的審辨思維與懷疑精神
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第八課】慎思明辨：中華文化的審辨思維與懷疑精神 慎思明辨：慎重地思考蜕乡、清楚地辨別奸绷。語出《中庸》：“博學(xué)之，審問之层玲，慎思之...
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【第七課】民胞物與：道德的自覺和人性的超越
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第七課】民胞物與：道德的自覺和人性的超越 民胞物與：人民是我同胞兄妹号醉，天下萬物是我的同類。語出張載《西銘》：“民辛块，吾同胞...
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【第五課】孝悌忠信：人倫規(guī)范的框架扣癣，治國理念的核心
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第五課】孝悌忠信：人倫規(guī)范的框架，治國理念的核心 孝悌忠信憨降，指人應(yīng)具備的“孝順父母”“尊敬兄長”“忠于君主”“取信于友”...
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【第三課】修齊治平：士子人生追求的四級階梯
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第三課】修齊治平：士子人生追求的四級階梯 修齊治平：即修身父虑、齊家、治國授药、平天下士嚎，是中國古代知識分子人生理想的基本模式。語...
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【第二課】厚德載物：中華文化深沉敦厚的內(nèi)在動因
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第二課】厚德載物：中華文化深沉敦厚的內(nèi)在動因 厚德載物：好的品質(zhì)像大地一樣能容養(yǎng)萬物悔叽，也指道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)莱衩。語出...
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【第六課】浩然之氣：生命與倫理的雙重支柱
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第六課】浩然之氣：生命與倫理的雙重支柱 浩然之氣：浩大剛正的精神語出《孟子·公孫丑上》：“我知言，我善養(yǎng)吾浩然之氣娇澎”恳希” ...
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【第一課】自強不息：永不衰竭的精神動力
讀后感之《胡立根——寫給中學(xué)生的18堂國學(xué)修身課》 【第一課】自強不息：永不衰竭的精神動力 自立自強，永不懈怠趟庄。語出《周易·乾卦·象傳》：“天行健括细，君子以自強不息∑萆叮” 本章第...
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年味兒最是紅燈籠
浮世三千奋单，味盡其窮，唯有那春節(jié)的年味兒是那么地純臻猫十，濃香览濒。年呆盖，就是老宅門前高掛的二盞大紅燈籠。 每至春節(jié)贷笛，我們便要回鄉(xiāng)应又，如同遷徙的候鳥。而每年除夕乏苦，父親都要和爺爺為家里做幾盞...
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餃子的韻味
中華文化源遠(yuǎn)流長丁频，美食便是這文化之一了。對于我們家來說邑贴，雖是粗茶淡飯席里，但也是粗中有細(xì)。其中拢驾，最令我念念不忘的便是父親包的那別有韻味的餃子了奖磁。 父親包餃子總要甄選最好的高筋面粉...