【讀書筆記】 【1】作者：薩爾曼可汗捍掺，1976年出生臣樱，《人類簡史》的作者以色列教授（尤瓦爾·赫拉利）也是1976年靶擦。【2】這本書獲得了什么樣人的推薦呢雇毫？這個名單真的相當?shù)煤廊A...
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《翻轉(zhuǎn)課堂的可汗學院》薩爾曼可汗：精熟教學法抡笼，保證學生真的把每個知識點都學會了，而不是混過去
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2500年前的 “翻轉(zhuǎn)課堂”讀《論語》感悟（178） 原文：佛肸召泣洞，子欲往忧风。子路曰：“昔者由也聞諸夫子曰：‘親于其身為不善者，君子不入也球凰∈ㄍ龋’佛肸以中牟畔，子之往也呕诉，如之何缘厢？”子曰：“然，有是言也甩挫。不曰堅...
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20200216對“前概念”“事實性知識”“元認知”“前擁理解”概念的再此學習運動狼荞、練字、讀書帮碰，健康生活每一天相味。 第47天 對“前概念”“事實性知識”“元認知”“前擁理解”概念的再此學習 一、對前概念的學習 前概念殉挽，又叫...
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樊登讀書《人是如何學習的》—專家的六個不同的特征
教育的目的此再，是希望被教育者能夠更有效地遷移知識昔搂。你在課堂上學的加減乘除，你回家以后能夠算賬输拇，你能夠把它用到公司管理摘符，能夠用在各個領域內(nèi)，這叫作遷移的能力策吠。遷移能力的前提是什么...
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管瑞宏：<br>禹泓冠品環(huán)币佳撸科技（上海）有限公司 創(chuàng)始人<br>天然家生活（上海）科技有限公司 創(chuàng)始人<br>上海麥莫瑞環(huán)保科技發(fā)展有限公司 創(chuàng)始人<br>樊登讀書上海授權點運營商<br>一書一課上海授權點運營商<br>樊登小讀者上海授權號運營商<br>樊登心選上海授權點運營商<br>十萬個創(chuàng)始人上海授權點運營商<br><br>喜歡閱讀與分享<br>持續(xù)創(chuàng)業(yè)與裂變式創(chuàng)業(yè)踐行者<br>
