紫萱草1126

今天分享的專題是：我能“想象多豐富”（想象豐富性） 想象在兒童的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中具有重要作用专执，每個(gè)人天生都具有一定的想象力舶掖，要使之更加豐富，就需要隨時(shí)注意培養(yǎng)，讓學(xué)生愛想棘街、敢...

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今天分享活動(dòng)專題30我能“化解小矛盾”（溝通） 活動(dòng)目標(biāo)：了解同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾是很難避免的，成長(zhǎng)中必須學(xué)會(huì)化解小矛盾夫嗓。了解同學(xué)之間出現(xiàn)矛盾的主要原因是我們的人際交往技巧不夠成...

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今天分享的專題是我能換位來思考（同理） 換位思考就是理解別人的想法泛源、感受，從雙方的立場(chǎng)來看待事物赶掖。它需要人暫時(shí)放下自己的主觀意識(shí)來理解別人的觀點(diǎn)救军，了解之后才能真正開始換位。 ...

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今天分享內(nèi)容的是愛心天使活動(dòng)專題——我能“合作你我他”（合作）倘零。 活動(dòng)目標(biāo)： 1唱遭、了解人與人之間密切合作的重要意義，增強(qiáng)與人合作的意識(shí)呈驶，理解在合作中重要的不是突出個(gè)人拷泽，而是相...

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復(fù)雜行為往往是經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)而成，如果我們一直期待孩子出現(xiàn)該行為后袖瞻，再給予增強(qiáng)司致，也許一輩子也等不到，很多個(gè)體行為受正增強(qiáng)和消弱影響聋迎。 家長(zhǎng)或老師若一開始就要等到百分之百完成...

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我能觀察有重點(diǎn)（觀察選擇性） 今天分享的的內(nèi)容是《我能“觀察有重點(diǎn)”（觀察選擇性）》脂矫。從心理發(fā)展的角度來說，觀察是智力活動(dòng)的基礎(chǔ)霉晕，觀察力就是人觀察事物的能力庭再，它是智力發(fā)展的必...

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我能“觀察有目的”（觀察目的性） 今天分享的是關(guān)于觀察目的性的專題捞奕。在日常的教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)拄轻，學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知效果在很大程度上取決于其觀察能力颅围。那些觀察力較強(qiáng)的學(xué)生，喜歡...

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我能“作業(yè)更細(xì)心”（注意策略性） 今天要分享的是關(guān)于注意策略性的專題恨搓。 隨著年齡的增長(zhǎng)院促，小學(xué)一至三年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)有所覺醒，越來越關(guān)注自己的學(xué)習(xí)情況斧抱。本節(jié)心育課旨在通過活動(dòng)...

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我能“撿三不落四”（注意分配性） 今天要分享的是關(guān)于注意力分配性的專題常拓。注意力分配是指在同一時(shí)間把注意力分配到不同的對(duì)象上。注意力分配有不同的水平辉浦，它取決于同時(shí)并進(jìn)的幾種活動(dòng)...

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我能做事有主次（注意計(jì)劃性） 今天要分享的是我能做事有主次墩邀，是關(guān)于注意計(jì)劃性的案例。 學(xué)生做事總是缺乏計(jì)劃性和條理性盏浙，每次都要等到睡覺前眉睹，才想起功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到走...

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增強(qiáng)物是種類繁多废膘，今天分享的是增強(qiáng)物在學(xué)生上課方面的應(yīng)用竹海。 增強(qiáng)物除了有物質(zhì)的，還有很多非物質(zhì)的丐黄。比如馬上要講到的這個(gè)事斋配。上課遲到這種事情在小孩子還是比較正常的。為...

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我能堅(jiān)持不分心（注意穩(wěn)定性） 今天分享的是關(guān)于注意力穩(wěn)定性的專題灌闺。小學(xué)低年級(jí)的孩子正在逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣艰争，但是在注意力這方面還是有這么幾個(gè)特點(diǎn)：無(wú)意注意占有重要的地位；注...

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我能“不看窗外事”（注意選擇性） 今天分享的是關(guān)于注意力選擇性的案例專題桂对。小學(xué)低段是培養(yǎng)學(xué)生注意力的最佳時(shí)期甩卓。如何培養(yǎng)學(xué)生的注意力，讓孩子注意力更加集中是這個(gè)階段學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的重...

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我能告別小太陽(yáng)（克己） 子曰：己所不欲蕉斜，勿施于人逾柿。 今天分享的是關(guān)于克己的話題。一年級(jí)的學(xué)生常常以自我為中心宅此，不善于幫助別人机错，不能諒解別人，不會(huì)尊重別人父腕，缺少集體意識(shí)弱匪。通過這...

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我能“對(duì)人多表?yè)P(yáng)”（賞識(shí)） 今天分享的案例是關(guān)于賞識(shí)的。二年級(jí)的孩子愛告狀的很多璧亮，孩子們經(jīng)诚艚耄互相揭發(fā)互相指責(zé)斥难，因?yàn)樘幵谶@個(gè)階段的孩子對(duì)自我評(píng)價(jià)的模糊的。如果平時(shí)老師就善于發(fā)現(xiàn)...

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我能“如廁講公德”（良心） 今天分享的案例是關(guān)于公德的财搁。多數(shù)人的贊揚(yáng)或批評(píng)往往是我們?nèi)粘Ｐ袨閷?duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)蘸炸，初步懂得一個(gè)人做事情必須講公德才能夠不被大多數(shù)人所厭惡躬络。 學(xué)生每天到校...

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增強(qiáng)物是一種可以增進(jìn)兒童行為反應(yīng)的事物尖奔，當(dāng)孩子表現(xiàn)行為后，給予或收回這種事物穷当，就可以改變行為表現(xiàn)方式提茁。增強(qiáng)物的分類很多，在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的增強(qiáng)物主要以社會(huì)性增強(qiáng)物為主馁菜，...

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我能“分清借和拿”（知恥） 今天分享的是知恥篇茴扁，學(xué)習(xí)目標(biāo)是懂得向別人借東西與私自拿別人的東西是有區(qū)別的，懂得借東西的基本原則汪疮，嘗試在出現(xiàn)想私自拿走一件東西的念頭時(shí)峭火，進(jìn)行自我阻...

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我能作業(yè)寫得快（勤學(xué)） 今天分享的是關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的課題設(shè)計(jì)，目標(biāo)是從小要培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣智嚷，知道時(shí)間是寶貴的卖丸，評(píng)估自己在完成作業(yè)的過程中好習(xí)慣與壞習(xí)慣，嘗試在日常課堂上加...

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我能“整理小書包” 今天分享的是第六個(gè)專題——整理書包 這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是理解學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作的重要性盏道，懂得自己的事情自己做稍浆。學(xué)會(huì)列出自己書包里的物品清單，整理書包和清點(diǎn)物品猜嘱，感...