蘭于深山清泉間借嗽，不以無(wú)人而不芳；<br>心寄網(wǎng)絡(luò)書本中峡谊，不因幽谷而不慧。
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：寧夏回族自治區(qū)
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在新課改下，上好一堂課椅寺，你需要注意的23個(gè)細(xì)節(jié)?。
上好每一堂課蒋失，是教師義不容辭的職責(zé)返帕，是擺在每一位教師面前的重大課題，更是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命源泉篙挽。什么樣的課是一堂好課荆萤？從以下這些細(xì)節(jié)和老師一起思考。 1. 不可忽視的課前...
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加我微信：tyh520zzh,免費(fèi)進(jìn)入田寶的社群，每周都會(huì)分享不同的電子書資料和讀書分享會(huì)煮落。<br>也可直接關(guān)注我的微信公眾號(hào)：有閑階級(jí)論（送你精心挑選的60本寫作書）<br>關(guān)于轉(zhuǎn)載梧油、授權(quán)等問(wèn)題：請(qǐng)統(tǒng)一簡(jiǎn)信聯(lián)系我的經(jīng)紀(jì)人：南方有路：<a href="http://www.reibang.com/u/6136f97e3f6e" target="_blank">http://www.reibang.com/u/6136f97e3f6e</a>
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好書推薦 | 2017讀了上百本書，唯獨(dú)這7本徹底改變了我明天是12月23號(hào)州邢，研究生招生考試的日子儡陨，明年今日，就是我進(jìn)考場(chǎng)的前一夜量淌。2017這一年骗村，自己重拾了讀書寫作的愛好，并把它當(dāng)做一個(gè)習(xí)慣呀枢，一種生活方式胚股，不知不覺(jué)中竟然也讀了上百...
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旅行愛好者琅拌、業(yè)余攝影師<br>個(gè)人公號(hào)：素懷
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淺談小組合作學(xué)習(xí)
為什么進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)缨伊？ 第一，基于當(dāng)前課堂教學(xué)改革的價(jià)值追求與實(shí)踐轉(zhuǎn)化进宝。第二刻坊，基于尊重差異、寬容差異党晋、理解差異谭胚、利用差異的理念。對(duì)于第一點(diǎn)未玻，我們應(yīng)追求什么灾而？如果要實(shí)現(xiàn)這樣的...
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非常好
小組合作學(xué)習(xí)操作規(guī)范
小組組建 1-2年級(jí)，同桌合作 3-6年級(jí)扳剿，四人合作 最常見分組:異質(zhì)分組(優(yōu)+中+差) 異質(zhì)小組常見的組建方法 方法一：成績(jī)排序法 按高旁趟、中、低的成績(jī)水平進(jìn)行排序后分組 方...
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小組合作學(xué)習(xí)操作規(guī)范
小組組建 1-2年級(jí)庇绽，同桌合作 3-6年級(jí)锡搜，四人合作 最常見分組:異質(zhì)分組(優(yōu)+中+差) 異質(zhì)小組常見的組建方法 方法一：成績(jī)排序法 按高、中敛劝、低的成績(jī)水平進(jìn)行排序后分組 方...
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讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正“發(fā)生”??作者?:?未知
讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正“發(fā)生” 作者 : 未知 摘要：學(xué)生在學(xué)校的大多數(shù)時(shí)間都是在課堂中學(xué)習(xí)，通過(guò)喚醒學(xué)生的需求纷宇、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法夸盟、啟發(fā)學(xué)生有效思考、引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐等方式才能真正...
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我的教育理想
1. 我們要辦一所什么樣的學(xué)校像捶？ 一座具備博雅精神的學(xué)校上陕，“博知雅行，志存高遠(yuǎn)”拓春。即培養(yǎng)一批知識(shí)淵博释簿，行為雅正，追求遠(yuǎn)大的理想硼莽，追求卓越的學(xué)生庶溶。 2. 培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？...
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三年級(jí)數(shù)學(xué)《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思倍的認(rèn)識(shí)”是低年級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)重點(diǎn)懂鸵，又是難點(diǎn)偏螺。“倍”的概念比較抽象匆光，在教學(xué)中沒(méi)有給學(xué)生“倍”的概念定義套像，所以低年級(jí)學(xué)生要建立“倍”這一概念，應(yīng)通過(guò)大量的感性材料和通過(guò)...
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無(wú)他贞让，就是想通過(guò)文字的表達(dá)提高一下自己。
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打造精彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂――聽張繼剛老師《案例解讀小學(xué)數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)》有感沒(méi)有親身的經(jīng)歷柳譬，哪有書寫的感恩喳张？沒(méi)有反思的總結(jié)，哪有學(xué)習(xí)的精進(jìn)征绎？祈福感恩蹲姐，學(xué)習(xí)精進(jìn)！2018年12月2日人柿，我很榮幸能參加在河師大組織的2018“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村教師訪名校...
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小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施中的若干問(wèn)題近日聽了六節(jié)數(shù)學(xué)課凫岖，發(fā)現(xiàn)了在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的若干問(wèn)題江咳。雖然這些問(wèn)題是在一個(gè)學(xué)校的數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)出來(lái)的，但卻帶有一定的普遍性哥放，故作整理歼指，以期對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展起到一...
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思維課堂之教學(xué)流程思維課堂之教學(xué)流程 學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地。學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)活動(dòng)甥雕、研究,從而在課堂上獲取知識(shí)踩身，提升能力、鍛煉思維社露。當(dāng)然挟阻，課堂的核心是學(xué)生思維能...
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如何聽評(píng)課評(píng)課，是在聽課活動(dòng)結(jié)束之后峭弟，對(duì)上課教師的課堂教學(xué)是否確立現(xiàn)代教學(xué)觀附鸽，和對(duì)其課堂教學(xué)的得失、成敗進(jìn)行評(píng)議的一種活動(dòng)瞒瘸。我校重視聽評(píng)課的研究坷备，通過(guò)有效的聽評(píng)課，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量情臭。...
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