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  • 21天——做自己

    看過古典老師的《拆掉思維里的墻》、《躍遷》囤攀,在思維認知層面收獲很多,像是在四周的墻上打開了一扇門诱篷,有光進來。在八月份又上了個戰(zhàn)課,對自己的職業(yè)方向有了進一步的認知和探索,馬教...

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  • 這一年里的那些事,生命里的那些人

    連續(xù)幾個冬日的晴天萝风,也不見暖嘀掸。這已經(jīng)是今年的最后幾天。以往的這個時候闹丐,一般是單位部門準(zhǔn)備年終總結(jié)横殴、自己進行年終盤點的時候被因。今年我不再打算進行2017年的年終回顧卿拴,而是進行年終...

  • 做很多事情都是半途而廢的我,認真看了兩遍梨与,很慚愧堕花,對拆書幫很感興趣,但之前沒有接觸過粥鞋,如何參加呢缘挽?

    這一年里的那些事,生命里的那些人

    連續(xù)幾個冬日的晴天呻粹,也不見暖壕曼。這已經(jīng)是今年的最后幾天。以往的這個時候等浊,一般是單位部門準(zhǔn)備年終總結(jié)腮郊、自己進行年終盤點的時候。今年我不再打算進行2017年的年終回顧筹燕,而是進行年終...

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    高中學(xué)法指導(dǎo)|為什么是130(數(shù)學(xué))

    如何學(xué)好高中課程轧飞?基本的方法有什么?高效的方法又有那些衅鹿?如何做才能從根本上實現(xiàn)成績的躍遷? 一过咬、態(tài)度 我相信大家努力考上的濟源一中并不是你們生涯規(guī)劃的終點大渤,而是實現(xiàn)自我價值的...

  • 《躍遷》共讀第二天《練就高手“破局”思維(解讀第四章)》

    聽完課,看著手寫的密密麻麻的6頁A4的筆記栓霜,雖然已經(jīng)無腦了翠桦,但卻很興奮的狀態(tài)。 永澄:為什么有的問題就是解決不了胳蛮? 任務(wù)一:聽課感受:聽完本節(jié)《練就高手“破局”思維(解讀第四...

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    檢視閱讀《躍遷:成為高手的技術(shù)》

    引言 古典老師出新書了销凑,繼《拆墻》之后開始搞“拆遷”啦,哦不仅炊,準(zhǔn)確的說是拆天花板斗幼。我們知道《拆掉思維里的墻》一書已經(jīng)累計銷量超300萬冊,所以這本古典老師積淀5年之久的新書—...

  • 大師級別的學(xué)習(xí)方法蔽介,向你學(xué)習(xí)

    第1章基本概念澄清(一)——《思考快與慢》共讀反思0715

    永澄老師領(lǐng)讀《思考快與慢》至今已經(jīng)有15次了摘投,在這里澄清第1章(中信版)03~08頁的基本概念。既是對前章所學(xué)的總結(jié)虹蓄,同時幫助后續(xù)章節(jié)的推進犀呼。 概念一:快思考 原文索引 中信...

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    第1章基本概念澄清(一)——《思考快與慢》共讀反思0715

    永澄老師領(lǐng)讀《思考快與慢》至今已經(jīng)有15次了,在這里澄清第1章(中信版)03~08頁的基本概念薇组。既是對前章所學(xué)的總結(jié)外臂,同時幫助后續(xù)章節(jié)的推進。 概念一:快思考 原文索引 中信...

  • 太棒了律胀,我剛參加兩次共讀宋光,因覺得無從下手而有些焦慮,看了你的文章炭菌,收獲很大罪佳,謝謝

    用分析閱讀,串“珍珠項鏈”

    最近我參加了易仁永澄的《思考黑低,快與慢》共讀活動赘艳。在共讀活動中,我這是五本書齊上陣克握,包括三本實體書:中信版本的《思考蕾管,快與慢》,臺版《快思慢想》玛荞,英文版《Thing , Fas...

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    用分析閱讀,串“珍珠項鏈”

    最近我參加了易仁永澄的《思考下梢,快與慢》共讀活動客蹋。在共讀活動中,我這是五本書齊上陣孽江,包括三本實體書:中信版本的《思考讶坯,快與慢》,臺版《快思慢想》岗屏,英文版《Thing , Fas...

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