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  • 智慧評價

    易英老師的課咏删,猶如其人频鉴,優(yōu)雅大方榄檬。課前處理自編的《二年級思維題匯總》,精彩連連刹悴。她不斷地使用多樣化的語言評價行楞,激勵學(xué)生侃侃而談。易老師完全把時間留給學(xué)生土匀,過程放給學(xué)生展現(xiàn)子房。說...

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    同儕教學(xué)法

    英國哈德斯菲爾德大學(xué)(University of Huddersfield)葛拉罕·吉布斯(Graham Gibbs)教授在1981年寫過一篇知名文章,標(biāo)題是「支持講述式教學(xué)...

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    借鏡一所成功學(xué)校的校本教學(xué)模式

    教育界推動信息技術(shù)融合課堂教學(xué)已有超過二十年的時間妒御,研究更有超過三十年的歷史躯砰,「蘋果明日教室」(Apple Classroom Of Tomorrow, ACOT)計劃應(yīng)是此...

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    以差異化教學(xué)打造好課堂

    課,就是教育思想的源泉携丁;課,就是創(chuàng)造活動的源頭,就是教育信念的萌發(fā)源地梦鉴。 ~瓦.阿.蘇霍姆林斯基 前蘇聯(lián)教育理論家與實踐者蘇霍姆林斯基以上面這段話強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的重要性李茫,他并且...

  • 紙上得來終覺淺

    ——于細(xì)微處見大師修養(yǎng) 成都高新濱河學(xué)校 杜杜 今天已經(jīng)是華哥小學(xué)數(shù)學(xué)精英教師培養(yǎng)四階課程工作坊培訓(xùn)的第三天了,鼓起勇氣去向華哥請教吧肥橙,機(jī)不可失魄宏。本次培訓(xùn)我是帶著任務(wù)...

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    老魚跳波

    ——參與黃愛華老師四階課程工作坊培訓(xùn)小記 成都高新濱河學(xué)校 杜杜 夢入神山教神嫗券册,老魚跳波瘦蛟舞。 注冊簡書號垂涯,本輸入姓氏疊字音烁焙,詞條里出現(xiàn)“篤篤”選項。篤信耕赘,甚篤...

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