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    《探求平行四邊形》課后反思

    一藏鹊、關(guān)于拼圖法 本節(jié)課教材主要提供兩種方法探求平行四邊形的面積,兩種方法指向不同能力層次的學(xué)生转锈,于是嘗試使用拼圖法盘寡。根據(jù)學(xué)生能力,將5人小組學(xué)生分成兩個部分撮慨,小組4號5號學(xué)生...

  • 數(shù)字時代的教師專業(yè)成長

    今天我共讀的內(nèi)容是第六模塊《未來之路》砌溺,這個模塊的主要內(nèi)容是教師如何實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長影涉?在數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時代,隨著科技和信息的快速發(fā)展规伐,教師遇到了最好的時代蟹倾,也是遇到了極具挑戰(zhàn)...

  • 如何打造屬于自己的教學(xué)模式

    今天我共讀的內(nèi)容是第五模塊的《教學(xué)》,文中提到王博士的“所謂教學(xué)模式”就是你習(xí)慣的教學(xué)套路,指的是教學(xué)過程中鲜棠,由數(shù)個教學(xué)片斷所組成的一個完整流程肌厨,用來達(dá)成一個教學(xué)目標(biāo)...

  • 用有效對話開啟思考-

    ---摘抄于《數(shù)字時代的學(xué)與教》第四模塊 在這篇文章里,王博士指出:“互動雖然提高了課堂參與度豁陆,讓學(xué)生專注在學(xué)習(xí)互動中柑爸,但它并不能保證提高教學(xué)成效,教師必須輔以...

  • 數(shù)學(xué)課堂如何開展小組合作學(xué)習(xí)

    今天我共讀的內(nèi)容是第二模塊的《小組活動的形式》盒音,圍繞書中的內(nèi)容表鳍,我想談?wù)劊涸跀?shù)學(xué)課堂如何開展小組合作學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是以生為本的學(xué)習(xí)方式祥诽,是最有效的學(xué)習(xí)方式譬圣。通過小...

  • 對“電子書包”的認(rèn)識

    第二模塊的共讀體會 沙溪小學(xué)鐘永香 在共讀《數(shù)字時代的學(xué)與教---給教師的建議40講》第二模塊的時候,最吸引我...

  • 啟發(fā)智慧廓旬,改變思維

    一本好書可以啟發(fā)智慧,改變思維谐腰。讀完王緒溢老師的《數(shù)字時代的學(xué)與教—給教師的建議40講》中第一模塊孕豹,我從中獲益匪淺。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師十气,在我的數(shù)學(xué)的課堂中励背,如何才能...

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    少即是多,慢才會快

    這是我第一次公開課上說明文這種文體砸西。剛開始叶眉,覺得應(yīng)該是中規(guī)中矩地把說明文的相關(guān)知識:說明事物的特征址儒、說明方法及作用、語言特點(diǎn)衅疙、說明順序等全部囊括在這一篇文章里莲趣,形成一條線索,...

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