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每年的這一天笙各，我這個(gè)沒有教師資格證的假老師廉赔，都會(huì)像模像樣地真過節(jié)！ 今天過節(jié)辽慕，全天都站在講臺(tái)上，上午在石油大學(xué)赦肃。 想到一個(gè)假老師真過節(jié)鼻百，而且至今年輕的還能在講臺(tái)上站著，幸福就...

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老師節(jié)日快樂摆尝，知道我是誰嗎

李克富 ||?畢希名教授：我的心理老師温艇！

機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是人生的稀缺資源！親身經(jīng)歷和咨詢經(jīng)驗(yàn)都告訴我：機(jī)會(huì)的心理功用是讓自信者錦上添花堕汞，給自卑者雪中送炭勺爱！ 今天是教師節(jié)！ 其實(shí)從前天起讯检，當(dāng)不斷接到學(xué)生們的節(jié)日祝福時(shí)琐鲁，我就想...

李克富

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普大喜奔??

李克富?||?從眾：兩人跟著三人走

少數(shù)服從多數(shù)卫旱，所謂“從眾”不過是兩人跟著三人走而已！要想舒服地活著围段，眾人皆醉我不能獨(dú)醒顾翼，哪怕裝醉或裝睡；既然大家都在一個(gè)池塘里奈泪，我內(nèi)心不染也得在身上涂上爛泥适贸。 我的朋友圈會(huì)不...

李克富

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這篇文章是對(duì)“ 許又新教授所指出的：“感覺是客觀世界個(gè)別物理屬性的反映”，這個(gè)說法不正確拇派，與事實(shí)不符合”幫助理解

李克富?|?若言琴上有琴聲荷辕，放在匣中何不鳴？

你感覺到的一切件豌，不是一種原生態(tài)的復(fù)制疮方，而是一種創(chuàng)造。通俗地講茧彤，聲音骡显、色彩等等，都不是客觀存在的，而是由你的大腦創(chuàng)造出來的惫谤。 我經(jīng)常問學(xué)生：“什么是感覺壁顶？”多數(shù)人會(huì)自信滿滿地告...

李克富

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類比的例子淮逻，感覺大部分的成語都是琼懊，刻舟求劍，緣木求魚爬早，還有馬拉車的比喻哼丈，等等都是。
自己印象比較深刻的類比筛严，是給兒子講情緒的時(shí)候醉旦。
因?yàn)閮鹤犹貏e容易被別人激怒，我給他這樣說：
如果別人一說桨啃，你就生氣车胡，那你就中了別人的圈套了。你想想啊照瘾，他就像個(gè)獵人匈棘，挖了個(gè)坑，就等著你掉進(jìn)去呢析命，你一生氣主卫，就“撲通”掉進(jìn)坑了。
習(xí)慣性象征就是詞語鹃愤。我們命名的各種概念簇搅，比如顏色，比如桌子软吐，椅子瘩将，你看它是什么，別人看它也是什么。
偶發(fā)性象征鸟蟹，是和個(gè)人經(jīng)歷相關(guān)乌妙，個(gè)人獨(dú)有的特征。比如提到熱戀的姑娘提到某個(gè)城市建钥，看到某樣?xùn)|西藤韵，就會(huì)有一種酸酸甜甜的感覺，那就是獨(dú)屬于她的偶發(fā)性象征熊经。普通的一天泽艘，當(dāng)它變成紀(jì)念日，有了特殊的意義镐依，這一天就是個(gè)人的偶發(fā)性象征匹涮。
最有意義的是普遍性象征，即“在象征和它所代表的東西之間有一種內(nèi)在的聯(lián)系”槐壳。這種然低，是約定俗成的，比如务唐，橄欖枝和鴿子象征和平雳攘，比如各種圖騰，國(guó)旗就是國(guó)家的象征枫笛，火種（火苗）象征著希望吨灭，V手勢(shì)是勝利的象征，在沙盤游戲中的物品也有著其各自的象征意義刑巧。
突然有種感覺喧兄，類比和象征經(jīng)常是分不開的嘛。

曲曉巖 評(píng)論自李克富?|?學(xué)會(huì)類比?識(shí)別象征

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棒，我還是比較認(rèn)同在心理咨詢中:有效要比對(duì)錯(cuò)重要的觀點(diǎn)蚯斯。

那些生命流經(jīng)的小點(diǎn)

愿意關(guān)注一個(gè)人薄风，起因可以很純粹。 武志紅曾經(jīng)患抑郁癥倆年拍嵌，他坦承這一點(diǎn)遭赂，就成了我關(guān)注的起因。 不是審丑效應(yīng)横辆，總覺得撇他，一個(gè)能獨(dú)自走出來的人，對(duì)他人的體悟，不說一定變得深刻吧困肩，獨(dú)...

urna

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愿意關(guān)注一個(gè)人划纽，起因可以很純粹。 武志紅曾經(jīng)患抑郁癥倆年锌畸，他坦承這一點(diǎn)勇劣，就成了我關(guān)注的起因。 不是審丑效應(yīng)潭枣，總覺得比默，一個(gè)能獨(dú)自走出來的人，對(duì)他人的體悟盆犁，不說一定變得深刻吧命咐，獨(dú)...