無(wú)常逐一升起和熄滅。<br>
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
-
-
提高教師信息素養(yǎng)?升華專業(yè)文化水平為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了，從最初的有時(shí)候會(huì)忘記聽(tīng)課咽弦，到現(xiàn)在的聽(tīng)完這周的課就開(kāi)始惦記下一周，好像晚上聽(tīng)會(huì)兒課已經(jīng)成為學(xué)習(xí)生活的一部分，沒(méi)事看看小打卡泵额，再翻翻簡(jiǎn)書(shū)...
-
育德為本落實(shí)效，育心為根促成長(zhǎng)——一體化德育計(jì)劃
為加強(qiáng)中小學(xué)德育課程一體化建設(shè)携添，提高教師德育課程實(shí)施水平嫁盲，根據(jù)地市教育局工作要求，結(jié)合我校實(shí)際烈掠，制定本計(jì)劃羞秤。 一、工作目標(biāo) 以立德樹(shù)人為根本任務(wù)左敌，貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)德育課...
-
以德育德?以禮育禮???????????——幼兒園“主題教育系列活動(dòng)”班主任育德實(shí)踐育德瘾蛋，放在幼兒園范圍內(nèi)來(lái)說(shuō)，那就是指教育者按照一定的社會(huì)或階級(jí)要求母谎，有目的瘦黑、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)受教育者施加思想奇唤、政治和道德等方面的影響幸斥，并通過(guò)受教育者積極的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行咬扇，...
-
感受簡(jiǎn)約教學(xué)之美
開(kāi)學(xué)延期甲葬，成長(zhǎng)如期。近日在工作室主持人宋慧貞老師的帶領(lǐng)下懈贺，我通過(guò)千課萬(wàn)人在線課堂觀看了徐長(zhǎng)青的講座——《引領(lǐng)高階思維靶向 引動(dòng)深度學(xué)習(xí)發(fā)生》经窖，讓我們領(lǐng)略了簡(jiǎn)約教學(xué)的美。 基于...
-
思維導(dǎo)圖——提取關(guān)鍵詞訓(xùn)練（二十三）“慢慢有約”思維導(dǎo)圖每日閱讀訓(xùn)練營(yíng)梭灿，今日訓(xùn)練主題《地球的孩子画侣，早上好》，mini導(dǎo)圖分為四個(gè)分支：方式堡妒、地點(diǎn)配乱、問(wèn)候、情感。先學(xué)習(xí)了伙伴們的作品搬泥，再進(jìn)行時(shí)考桑寨，詩(shī)歌的內(nèi)容怎么呈現(xiàn)...
-
《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的階梯化秘密》講座摘要
時(shí)間:2020.3.22 平臺(tái):CCtalk網(wǎng)師云課堂 講授人:孫靜 主題:《統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的階梯化秘密》 一、語(yǔ)文四大核心素養(yǎng)的關(guān)系忿檩。 高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出了語(yǔ)文的四大核...
-
溫儒敏在教育部舉辦統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材使用培訓(xùn)會(huì)上的講話
立足“語(yǔ)文核心素養(yǎng)”尉尾，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量 2019年9月開(kāi)始，小學(xué)四燥透、五沙咏、六年級(jí)也要使用“統(tǒng)編本”語(yǔ)文教材。我就教材的編寫(xiě)理念兽掰、框架芭碍、體例，以及使用中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題孽尽，講幾點(diǎn)意見(jiàn)...
-
薛法根：用語(yǔ)文教兒童——統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材的教學(xué)要義
2017年窖壕，《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》正式頒布，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材在全國(guó)使用杉女，標(biāo)志著“立德樹(shù)人”根本任務(wù)在語(yǔ)文學(xué)科的全面落實(shí)瞻讽。作為教學(xué)第一線的語(yǔ)文教師，我們...
-
如何撰寫(xiě)教學(xué)案例
對(duì)于教學(xué)設(shè)計(jì)熏挎、教案速勇、教學(xué)案例、教學(xué)論文坎拐、教學(xué)反思烦磁、各科教學(xué)學(xué)科計(jì)劃、班主任計(jì)劃哼勇、課程總結(jié)都伪、成績(jī)分析等…關(guān)于教師要完成的系列“手作”平淡的流水話千篇一律，有趣的文章靈魂你...
-
【語(yǔ)文云伴學(xué)】——基于統(tǒng)編語(yǔ)文教材的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施停課不停學(xué)积担，面對(duì)統(tǒng)編語(yǔ)文教材陨晶，我們到底該怎么教？開(kāi)學(xué)后時(shí)間緊帝璧、任務(wù)重先誉，我們要怎么設(shè)計(jì)教學(xué)，怎么實(shí)施教學(xué)的烁？ 2月14日7點(diǎn)褐耳，在cctalk公開(kāi)版群20200001，江蘇省常州市...
-
小學(xué)中高段語(yǔ)文“六步四環(huán)”閱讀教學(xué)模式對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材的適應(yīng)性初探
小學(xué)中高段語(yǔ)文“六步四環(huán)”閱讀教學(xué)模式對(duì)統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材的適應(yīng)性初探 小學(xué)中高段語(yǔ)文“六步四環(huán)”閱讀教學(xué)模式（以下簡(jiǎn)稱“六步四環(huán)”教學(xué)模式）在我校實(shí)踐至今渴庆，發(fā)揮了潛...
-
深度閱讀——統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材閱讀策略的價(jià)值與實(shí)施（伍新春）
閱讀策略對(duì)于促進(jìn)小學(xué)生的閱讀理解非常重要漱病，統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材中的重大變革之一即是專門安排了幾個(gè)重要的閱讀策略單元买雾。當(dāng)然，我們?cè)瓉?lái)的語(yǔ)文教學(xué)也不是完全忽視閱讀策略杨帽，而是沒(méi)有...
-
教師寫(xiě)作，要注意哪些問(wèn)題
——聽(tīng)《教育寫(xiě)作的“三重門”》有感 最近嗤军，聽(tīng)了《中國(guó)教師報(bào)》韓世文主編針對(duì)一線教師“如何寫(xiě)出一篇好文章”的一場(chǎng)講座——《教育寫(xiě)作的“三重門”》注盈，受益匪淺，感觸頗多叙赚。 針對(duì)教師...
-
溫儒敏教授：語(yǔ)文課改?讀書(shū)為本——如何用好統(tǒng)編語(yǔ)文教材
針對(duì)教材使用中可能碰到的問(wèn)題及備課相關(guān)問(wèn)題老客，講八個(gè)問(wèn)題： 1、立德樹(shù)人震叮，要整體滲透胧砰，潤(rùn)物無(wú)聲 新教材編寫(xiě)理念最重要的一條，就是“立德樹(shù)人”苇瓣∥炯洌“立德樹(shù)...
-
終身學(xué)習(xí)者哲嘲、思維導(dǎo)圖實(shí)踐者、有證的二級(jí)心理咨詢師媳禁、家庭教育指導(dǎo)師眠副、思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師、青少年思維魔法師……
-
再讀《思維導(dǎo)圖與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》去年11月份已經(jīng)把《思維導(dǎo)圖與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》這本書(shū)看過(guò)一遍竣稽，今年假期又在家把這本書(shū)翻看了一遍囱怕。每看一遍，都有不同的收獲毫别。 這本書(shū)分為五部分娃弓。 第一部分：思維導(dǎo)圖與語(yǔ)文觀念 第...
