根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于2016年中小學(xué)教學(xué)用書有關(guān)事項的通知》吃嘿，統(tǒng)編教材開始在義務(wù)教育階段投入使用导饲。統(tǒng)編教材與人教版相比在習(xí)作編排方面進行了優(yōu)化叫惊，如單元組合脯倚、助學(xué)系統(tǒng)恬试、文體類...
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培養(yǎng)“真實”表達能力，激發(fā)創(chuàng)新習(xí)作活力??——優(yōu)化統(tǒng)編教材低段習(xí)作教學(xué)的策略
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新課改下做一名研究型教師的有效路徑
新課程改革以來，教師的角色發(fā)生轉(zhuǎn)換喉镰。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者旅择，課程學(xué)習(xí)的建設(shè)者、開發(fā)者侣姆，教育教學(xué)的研究者生真，社區(qū)型開放的教師等，但在教育實踐的過程中一線的小學(xué)老師在研究者這...
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反思今日之事，活在當下之時PBL蚜厉，一個有趣的項目式學(xué)習(xí)长已。除了一次課上會全員參與4至7個活動之外，在每個活動之后昼牛，還會進行全員反思术瓮。從反思的對象上，是自我贰健、同伴胞四、小組以及全體成員的反思；從反思的...
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記全課程培訓(xùn)第一天村長演講研修活動早上八點半偎痛，精神飽滿的李振村先生（下文尊稱李振村先生村長）正式登場進行今天關(guān)于全課程的演講和分享旱捧。其實在這次培訓(xùn)之前，已經(jīng)有幸聽過村長關(guān)于全課程一些理念的講座踩麦，比如“全腦”“...
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歡迎來稿
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在教育戲劇里感受日月星辰當個人的感覺與文本里的情感相互交織的時候顽铸，孩子的面龐將會是什么樣茁计？在教育戲劇里，它小心翼翼地在個人情感意義上為參與者打開了一扇門。它幫助學(xué)生有情感的理解星压，具身式地感受践剂，...
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