東哥雜談

昨天侄子還在抱怨陌知，周末還要去學(xué)校上課，心情就非常不美麗掖肋。今天疫情有新的變動(dòng)仆葡，學(xué)校臨時(shí)通知。所有學(xué)生不用去學(xué)校了志笼，在家等通知做核酸沿盅。 這下可把小家伙高興壞了，盼星星纫溃，讓月亮腰涧，盼...

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讀書(shū)打卡第617天（20221001） （第85本陳麗《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：要點(diǎn)?行動(dòng)?示例》） 讀第1頁(yè)——40頁(yè)， 讀有所得： 校長(zhǎng)應(yīng)具備的理念有：以德為先紊浩、育人為...

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讀書(shū)打卡第616天（20220930） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第400頁(yè)——438頁(yè)窖铡， 讀有所得： 公開(kāi)課，簡(jiǎn)單地講坊谁，就是在公開(kāi)場(chǎng)合上課...

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讀書(shū)打卡第615天（20220929） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第360頁(yè)——400頁(yè)费彼， 讀有所得： 說(shuō)課時(shí)具有中國(guó)教育特色的一種課堂教學(xué)...

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讀書(shū)打卡第614天（20220928） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第320頁(yè)——360頁(yè)， 讀有所得： 教師每天都要為自己的職業(yè)生涯積累硬件...

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讀書(shū)打卡第613天（20220927） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第280頁(yè)——320頁(yè)口芍， 讀有所得： 教師在閱讀專(zhuān)著的時(shí)候箍铲，要認(rèn)真學(xué)習(xí)其中...

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讀書(shū)打卡第612天（20220926） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第240頁(yè)——280頁(yè)， 讀有所得： 內(nèi)化的實(shí)質(zhì)就是讓教師將知識(shí)鬓椭、技能颠猴、情...

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讀書(shū)打卡第611天（20220925） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第200頁(yè)——240頁(yè)， 讀有所得： 中小學(xué)教師教育科研的定位應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在“...

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讀書(shū)打卡第610天（20220924） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第160頁(yè)——200頁(yè)小染， 讀有所得： 教育案例實(shí)際上就是一個(gè)教育情境的故事...

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讀書(shū)打卡第609天（20220923） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第120頁(yè)——160頁(yè)翘瓮， 讀有所得： 教育敘事是教師從事實(shí)踐性研究的最好方...

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讀書(shū)打卡第608天（20220922） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第80頁(yè)——120頁(yè)， 讀有所得： 教育日志的主要結(jié)構(gòu)包括主體和基本信息兩...

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讀書(shū)打卡第607天（20220921） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第40頁(yè)——80頁(yè)裤翩， 讀有所得： 教育日記是教師教育研究成果的表達(dá)形式之一...

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讀書(shū)打卡第606天（20220920） （第84本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》6“課堂升華”） 讀第1頁(yè)——40頁(yè)资盅， 讀有所得： 教育反思貫穿于教師整個(gè)職業(yè)生涯，而不是某一...

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讀書(shū)打卡第605天（20220919） （第83本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》5“課堂評(píng)估”） 讀第320頁(yè)——404頁(yè)岛都， 讀有所得： 做研究型教師律姨，離不開(kāi)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：寫(xiě)...

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讀書(shū)打卡第603天（20220917） （第83本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》5“課堂評(píng)估”） 讀第240頁(yè)——280頁(yè)振峻， 讀有所得： 課堂創(chuàng)建是課堂管理中最重要的臼疫！它擊中...

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讀書(shū)打卡第602天（20220916） （第83本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》5“課堂評(píng)估”） 讀第200頁(yè)——240頁(yè)， 讀有所得： 課堂設(shè)計(jì)就是畫(huà)課堂教學(xué)的“圖紙”扣孟，圖...

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讀書(shū)打卡第602天（20220916） （第83本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》5“課堂評(píng)估”） 讀第200頁(yè)——240頁(yè)烫堤， 讀有所得： 課堂設(shè)計(jì)就是畫(huà)課堂教學(xué)的“圖紙”，圖...

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讀書(shū)打卡第601天（20220915） （第83本劉正榮《整體課堂管理教師手冊(cè)》5“課堂評(píng)估”） 讀第120頁(yè)——160頁(yè)， 讀有所得： 研究是教師的天職鸽斟，沒(méi)有研究就沒(méi)有教學(xué)...