女兒完成了今日的寒假作業(yè)艰争，我看到桌面老師給的一年級閱讀理解，商量道：“做兩篇桂对，如何甩卓？”女兒爽快答應，做到第二篇《我坐上了飛船》時蕉斜，她情不自禁地讀了兩遍： 我坐上...
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2024-02-07 學習本身不就是一件快樂的事
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我開始成為一個內(nèi)心平和的人
我想擁抱一下自己逾柿，在某一天的某一個時刻，我感覺自己成了一個內(nèi)心平和的人宅此！ 我喜歡這樣的感覺机错，這是我從記事起至今所能感受到的一種前所未有的松弛的感覺！呼吸變得充...
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班級管理ll能不能多一點理解、善意與愛
去年暑假躬络，我看了一本教育名著《教育的情調(diào)》尖奔，字里行間充滿溫情，“情調(diào)”多么美好的字眼穷当。 教育大家顧明遠先生在推介語中說：教育的情調(diào)核心在愛提茁，把愛獻給每個孩子，在教育活動中就有...
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生活ll喜歡的人 喜歡的事今天馁菜，王老師來到學校指導我和陶芹合作的《母雞》一課茴扁，我們成功地把名師王崧舟的課例失敗地復制了。 為了更好的復制汪疮，我還做了一件很愚蠢的事峭火，前一天晚上和第2天早上...
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專家講座ll全國第六屆“童喜喜說寫課程”大會筆記2022年12月29日 第一位主講老師：童喜喜老師《語文分級說寫》 說寫是一種技能毁习，一種能夠融入學生潛意識的能力 四階十五級如何幫助孩子自我診斷、教育 說寫就是把自己的頭腦打...
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專家講座ll王崧舟《文本解讀與案例分析》聽課思考： 上學時就從《聽竇桂梅老師評課》一書中學到要注重自己文本研讀的能力卖丸。今天聽了講座纺且，很是慚愧，可能我平時更多的是在解讀教參（教師用書）文本稍浆，再去用這個解讀去讀課...
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堅守課堂·觀課：王崧舟-詠物詩《竹石》教學一载碌、激趣導入： 偶像話題 1.ppt出示“偶像”二字，學生談理解衅枫。 2.學生談自己崇拜的偶像及原因 3.由“古人偶像崇拜”引出“詠物詩”（偶像）：物——人 二嫁艇、回顧、梳理詠物...
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《母雞》課堂實錄&“堅守課堂 一起觀課”的總結(jié)一弦撩、了解作家 1.出示作家簡介步咪，學生讀。 2.去掉簡介內(nèi)容益楼，回顧說：語言大師 人民藝術(shù)家 代表作品 二猾漫、創(chuàng)設情境，設計任務偏形，落實素養(yǎng) ...
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王崧舟老師報告：《文學閱讀與任務情境創(chuàng)設》筆記一静袖、《母雞》的復合情境創(chuàng)設如下： “復合情境”的靈感：大量參閱資料，從美國語文的《稱象》創(chuàng)造性改編與轉(zhuǎn)化中國的《曹沖稱象》 古代情境——當代情境（嵌入式）： 二俊扭、為什么要創(chuàng)設...
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“凝練大觀念 落實任務群”讓課堂充滿理智的挑戰(zhàn)雙12的觀課，有種莫名輕松的感覺坠陈，或許是陶芹小伙伴推薦的薛老師的課例與講座萨惑，讓大家在觀課體驗后，收獲的不僅僅是“知其然”的明朗仇矾，還有“知其所以然”的豁然開朗吧庸蔼！這是我們...
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“??讀——講——議”讓課堂充滿理智的挑戰(zhàn)（具體感悟，明天完善）四上27課《故事二則》薛法根 （一）讀好課題贮匕。明確主要事件和人物姐仅。 板書：扁鵲治病紀昌學射 蔡桓侯飛衛(wèi) （薛老師的板書賞心悅目。讀中順帶識記了多音字“紀...
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今天?心里滿滿的歡樂與理想（二）
王*潤同學又和溫柔的數(shù)學老師杠起來了刻盐，直接踢翻掏膏、踢破了班級的垃圾桶，把掃把掰折掰斷敦锌，垃圾撒滿了教室后面的空地馒疹，還拒不道歉，拒不整理乙墙。 原因是他上數(shù)學課時玩書簽...
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今天 心里滿滿的歡樂與理想（一）
《神奇飛書》里故事的主人公莫里斯每天都會在他的書里“寫下他的歡樂與悲傷颖变，理想與希望”生均。每當捧起這本書與女兒共讀，讀到這句話時腥刹，我的心里會充滿溫情马胧、詩意與力量。 來...
