通化1251邵琦

正如新東方創(chuàng)始人所說(shuō)：“教育和技術(shù)肄程，是1+1大于2的關(guān)系”光绕。教師在未來(lái)很有可能會(huì)面臨來(lái)自信息技術(shù)應(yīng)用能力的全面提升，信息技術(shù)應(yīng)用能力將成為一種“剛需”募狂，甚至可能成為教師資格的...

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聽(tīng)了王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》后，我深深的覺(jué)得受益匪淺器罐，感觸良多梢为。 現(xiàn)階段，教育的多元化、綜合化抖誉，是現(xiàn)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)殊轴，也是基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展方向。 初次...

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《平凡之路》，我想存谎，應(yīng)該是很多人內(nèi)心的讀白拔疚。在歌詞中有這樣一段“我曾失落失望，失掉所有方向既荚，直到看見(jiàn)平凡稚失，才是唯一答案∏∑福”我們“眾里尋她千百度句各，驀然回首，那人卻在燈火...

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“彩蛋”“網(wǎng)友見(jiàn)面會(huì)”“小確幸”……太多的詞兒想形容一下這一次的“團(tuán)伙”集會(huì)遍略，但是沒(méi)有找到最適合的惧所。總之绪杏，我是幸運(yùn)的下愈，能參加南京——互加青椒研學(xué)營(yíng)。在這里省略了一陣笑聲蕾久。...

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通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我領(lǐng)悟了許多平常生活中學(xué)習(xí)不到甚至體會(huì)不到的東西势似。 作為一名老師，我意識(shí)到老師與學(xué)生之間的師生關(guān)系的重要性，正確把握老師與學(xué)生之間的關(guān)...

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在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中履因，怎樣實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)障簿？帶著這樣一個(gè)問(wèn)題，我又重新學(xué)習(xí)了一遍胡老師的課程栅迄，被胡老師和她團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)研和積極向上的精神所感動(dòng)站故，那么在網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，我應(yīng)該怎樣去做...

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曉出凈慈寺送林子方 【宋】楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中西篓，風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧憋活，映日荷花別樣紅岂津。 又是一年仲夏時(shí)，正是賞荷好時(shí)節(jié)悦即。我最?lèi)?ài)那搖...

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7月25日信息素養(yǎng)班第3講吮成，是由來(lái)自深圳南科大第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁勇老師帶來(lái)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》課程」际幔“互聯(lián)網(wǎng)+教育的大時(shí)代下赁豆，如果我們?cè)谒械募夹g(shù)當(dāng)中只能選擇一種，那么相...

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有幸聆聽(tīng)了南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁勇老師所帶來(lái)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)和制作》，很是受益析二，收獲了很多以前不曾注意到的知識(shí)粉洼。 梁老師從簡(jiǎn)要介紹、案例分析和基本原則...