有效教學實質上是教師通過一定的教學活動奴璃，使學生學習達到預期的最佳效果。概括起來曲梗，有效教學的課堂特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面：教學發(fā)展的有效性、教學...

數(shù)學從被認為是主科轉變?yōu)槭枪ぞ邔W科妓忍，體現(xiàn)該學科在現(xiàn)實生活中所占的地位虏两、社會進步及普遍認識、群體意識的提高世剖，數(shù)學教學不是單一的理論教學定罢，數(shù)學的內涵...

現(xiàn)代心理學旁瘫、教育學認為祖凫。語言的準確性體現(xiàn)著思維的周密性．語言的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性，語言的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性酬凳，思維和語言有...

世上沒有兩片一樣的葉子，這句話恰到好處地證明了我們所面對的每一個孩子宁仔，都是千差萬別稠屠。這給我們老師帶來很大的壓力，面對如此大的差異台诗，如何對學生因材...

這一周，我閱讀了《伍爾咐樱克教育心里學》的第三章弊知，這一章是在第二章認知發(fā)展的基礎上，闡述了學校教育還涵蓋了很多方面粱快。本章中主要探討個性秩彤，社會性和道...

認知發(fā)展制約著教學的內容和方法，在學校教學中漫雷，各門學科的教學都應該研究如何適應學生的智力發(fā)展階段瓜富，并提出適當?shù)哪繕恕Ｖ灰虒W方法和內容恰當降盹，學校...

什么才是優(yōu)質的教學？在伍爾感罨担克的教育心理學的第一章价捧，讓我領悟到優(yōu)質教學不僅局限于教室內，同樣也可能發(fā)生在家庭涡戳、醫(yī)院结蟋、博物館、會議廳渔彰、治療師的辦公...