這學(xué)期班里孩子要共讀蕭紅的《呼蘭河傳》,借著這個機(jī)會自己在寒假的時候也讀了這本書笋除。順便說一下,把一批孩子從一年級帶到五年級尺碰,如果不跟著閱讀宪彩,總會有一種被孩子超越的緊迫...
這學(xué)期班里孩子要共讀蕭紅的《呼蘭河傳》,借著這個機(jī)會自己在寒假的時候也讀了這本書笋除。順便說一下,把一批孩子從一年級帶到五年級尺碰,如果不跟著閱讀宪彩,總會有一種被孩子超越的緊迫...
今天接觸了一個新的概念叫“指差確認(rèn)”壶运,意思是找出下意識的行為習(xí)慣(通常為壞習(xí)慣)耕突,并明確指出或說出來,從而減少人為失誤羡蛾。例如:日本鐵路系統(tǒng)運(yùn)營過程中漓帅,司機(jī)指向不同物體喊出指令...
獎勵為孩子制造了一種狹隘的幸福觀。因?yàn)楠剟钤O(shè)置的那一刻就注定有兩種結(jié)果的出現(xiàn):得到獎勵和得不到獎勵浪藻。得到是幸福的捐迫、成功的,得不到是不幸的爱葵、失敗的施戴。 究其原因,獎勵讓孩子過于關(guān)...
這不是第一次讀林清玄的文章了器躏。讀散文家的文章,不自覺整理了儀容蟹略,把劉海用發(fā)夾固定登失,以防擋住視線。 在茫茫的大千世界里挖炬,每一個人都應(yīng)該保有一個自己的小千世界揽浙。帶著疑問繼續(xù)往下讀...
“誰說足球就只是男孩子們玩的運(yùn)動馅巷,我們也要一起玩!” 這個倡議很好草姻,本次彩虹班趣味足球比賽我們就采用男女同賽模式钓猬。 經(jīng)過熱身活動,小球員們摩拳擦掌撩独,躍...
選擇了遠(yuǎn)方,就只顧風(fēng)雨兼程 ——給青年教師的第一封信 “我的生命,對于我來說,就是一個永久的奇跡,這就是生活综膀“钠龋”這是詩人泰戈?duì)柕囊痪湓挕N覀兂錾耄覀兓钪俚叮覀儾粩嗟貏?chuàng)造,讓...