愛讀書的易先生，文藝青年一枚渣慕；以成長勵志為題，與讀書生活為伴聂喇，開啟文字之旅舟奠。<br><br>余生一支筆，一段文字足矣鞍恢。成為筆友――微FLJ20160421傻粘，搜索公眾號“易心讀書”獲取更多好文
發(fā)簡信
IP屬地：遼寧
-
-
那一抹跨越生與死的香醇拜讀楊絳先生的作品，是從爸爸買的《走在人生的邊上》開始的贬媒。楊絳先生的文字很溫婉刮吧，仿佛在拉著讀者的手聊聊家常；楊絳先生的文字很唯美掖蛤，仿佛在低聲訴說著一段光陰的故事杀捻；楊絳先...
-
-
懲罰的藝術(shù)—讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第七章有感
翻閱《伍爾父酃瘢克教育心理學(xué)》似乎成了一種習(xí)慣请契，也漸漸開始享受閱讀的樂趣。因為夏醉，自己總會在其中收獲滿滿的驚喜爽锥。 這次，我想談?wù)剳土P的有效使用畔柔÷纫模縱觀如今的校園，普遍提倡...
-
良好的心理是成功的一半——讀《伍爾赴胁粒克教育心理學(xué)》第六章有感在閱讀第六章后腮考，“心理彈性”這個詞語讓我很有感觸。雖然是第一次接觸這個詞玄捕，但是踩蔚，了解了它的概念后，卻覺得一點也不陌生枚粘。心理彈性是指能有效地應(yīng)對困難情境或有礙自身發(fā)展威...
-
繪本閱讀馅闽，悅讀之美——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第五章有感
本周潛心細讀了《伍爾付慕幔克教育心理學(xué)》第五章捞蛋。本章介紹了語言的發(fā)展孝冒，語言的多樣性與移民教育柬姚。作為一名英語老師，語言的發(fā)展這部分內(nèi)容讓我很受啟發(fā)庄涡。書中寫到：在語言的發(fā)展過...
-
寫給未來的孩子 ??—余光中孩子量承，我希望你自始至終都是一個理想主義者。 你可以是農(nóng)民，可以是工程師撕捍，可以是演員拿穴，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者忧风。 童年默色，我們講英雄故事給你聽，并不是一定要你成為英雄...
-
你們不一樣狮腿，你們都很棒腿宰！—讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第四章有感
《伍爾冈迪幔克教育心理學(xué)》第四章為我們系統(tǒng)地展現(xiàn)了學(xué)習(xí)者的差異與學(xué)習(xí)需要吃度。其中，最讓我感興趣的是霍華德.加德納的多元智能理論贴硫。他將人的智能分成了八種智能：言語智能椿每、音樂智能...
-
家校溝通的藝術(shù)－《伍爾福克教育心理學(xué)第三章有感》
本周又如約翻開了《伍爾赣⒃猓克教育心理學(xué)》间护。在第三章的閱讀中，我了解了學(xué)生個體發(fā)展的一般趨勢和群體差異挖诸，也通過布朗芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)理論兑牡，了解了各個成分對個體如何產(chǎn)生影響。...
-
孩子税灌，你能行＞－《伍爾福克教育心理學(xué)第二章》有感
初步感知“最近發(fā)展區(qū)”這一概念是在大學(xué)的時候菱涤，當(dāng)時對于這一概念并沒有特殊的感覺苞也，更沒有深入的了解。但是粘秆，在自己工作后如迟，重溫這一概念，卻讓我感觸良多攻走。在課堂中殷勘，我們...
-
為美好而堅持—讀《伍爾福克教育心理學(xué)第一章》有感在日常教學(xué)中昔搂，我們總會遇到許多形形色色的孩子玲销。孩子們學(xué)習(xí)能力不同，需求不同摘符，習(xí)慣不同贤斜，興趣也不同策吠。很多時候，面對一些不一樣的孩子時瘩绒，我們會無奈猴抹，我們會埋怨，我們會失去耐...
