都說人生最重要的是體驗，從教第七年鸭丛，從來沒當(dāng)過培訓(xùn)執(zhí)教老師晾浴，每次都是坐在下面聽同行高談闊論，這一次狠下心，先斬后奏溶握。先報名，才逼得下自己做好準(zhǔn)備蒸播。 我主講的課題是《課堂導(dǎo)入設(shè)...
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記一次執(zhí)教的經(jīng)歷
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記一次心理健康公開課比賽
今年想逼著自己挑戰(zhàn)一些新東西睡榆，所以這一次心理課我也報名了萍肆。對于心理健康課程我們都不太熟悉，都是非專業(yè)胀屿，中小學(xué)也沒有開展塘揣，相應(yīng)的教材也沒有。摸著石頭過河吧宿崭。 我對心理學(xué)蠻有興趣...
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產(chǎn)假結(jié)束了勿负，回歸崗位又沒完全回歸
158天再加上10天育兒假，我的假期終于休完了劳曹，在家每天圍著孩子轉(zhuǎn)奴愉，我是迫不及待回歸崗位的。 今年第二輪的縣管校聘铁孵，我們學(xué)校來了兩位英語老師锭硼，加上我三個，也就是說蜕劝，我不用一個...
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關(guān)于秦滅六國的小感想
這幾天看《中國戰(zhàn)爭通史》紀(jì)錄片檀头，越看越上頭。 這讓我想起了高中的文言文《過秦論》和《六國論》岖沛，高中畢業(yè)快十年了暑始，以前背得滾瓜爛熟的文言文也差不多都還給老師了，不過今天看完秦滅...
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與教育敘事相“談”甚歡
文/劉嘉琪 習(xí)近平總書記說：教育工作者虫溜，要始終牢記兩句話雹姊，假如我是孩子，假如是我的孩子衡楞。這兩句話多么有深刻的意義啊吱雏。假如我是孩子，我就可以多多理解孩子的處境瘾境；假如是我的孩子歧杏，...
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觀《核心素養(yǎng)時代師德師風(fēng)新內(nèi)涵》后感
一、今天楊老師一開課拋出來兩個問題寄雀，第一是教師的本質(zhì)是什么得滤？是知識的傳授者嗎？第二是教師的專業(yè)素養(yǎng)是什么盒犹？是知識傳授技能嗎懂更？ 后面楊老師進一步講解到眨业，教師更應(yīng)該是知識的傳承者...
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上課被學(xué)生打斷怎么辦
今早上課，課前我已經(jīng)講好規(guī)則血久，并且反復(fù)和學(xué)生確認(rèn)“老師說清楚了嗎突照？”才開始上課，可是上課途中依然被學(xué)生因為一些無關(guān)緊要之事打斷氧吐。 而打斷我的這些學(xué)生一般都是學(xué)習(xí)不太好的讹蘑，我也...
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讀《教育的100種可能》后感（三）
今天終于拜讀完了李鎮(zhèn)西老師的佳作，心里久久不能平靜筑舅。 我驚嘆李老師對學(xué)生無私的愛座慰。無私的愛多么的可貴，就拿父母親來說翠拣，也有少數(shù)父母親對兒女有無私的愛版仔，更別提一個教師了⌒陌可李老...
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為油罐車哭泣的小鹽巴
昨天晚上在新家看電視邦尊，兒子一如既往看會他的挖掘機背桐∮派眨看的津津有味。 我和他爸爸都在玩自己手機链峭，突然兒子一邊哭著喊著“不要看這個畦娄，不要掉”，一邊哭著喊著一邊要去關(guān)電視弊仪。剛開始我和...
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發(fā)展性的進行教學(xué)《給教師的建議》一書里面的每一條建議甜滨，都可謂是經(jīng)典乐严，需要你耐心精讀，細(xì)心品味衣摩。 就拿里面的第20條建議來說：“不要讓能力和知識關(guān)系失調(diào)”昂验，意思就是說學(xué)生還沒有具...
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讀《教育的100種可能》后感二
這兩天還是見縫插針的拜讀李老師的佳作。李老師與學(xué)生的書信堪比《傅雷家書》了艾扮，說來都是師長對于孩子的諄諄教導(dǎo)既琴，更是朋友之間的親密交流。 讓我動容是任安妮的例子泡嘴，她永遠(yuǎn)的停留在了...
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【Day 380】讓愛在師生之間流淌
李鎮(zhèn)西老師是我的榜樣呛梆，他所講的故事，發(fā)人深省磕诊。這是一個有關(guān)愛的故事填物， 用兒童的視角去愛兒童，并用一生來踐行的故事霎终。 輕松滞磺，得益于李老師的敘述方式，我就像在聽鄰家老王講...
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上五2班unit7有感
今早語文老師跟我調(diào)課莱褒，調(diào)到第一節(jié)課是五2班的課击困，本來這個單元我還沒備課成熟，擔(dān)心上課效果不好广凸，因為單詞很多阅茶，學(xué)生又不太專心，但我還是硬著頭皮去了谅海。 課前我熱場是問他們“你們知...
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讀《教育的100種可能》后感（一）
這兩天拜讀了李老師的佳作脸哀，很有感觸。李老師對學(xué)生有愛心扭吁、耐心撞蜂，都值得我去學(xué)習(xí)。 “十年樹木侥袜，百年樹人蝌诡。”教育不是立竿見影的事情枫吧，而我們現(xiàn)實的教育大都走了極端浦旱，“吹糠見米”，我...
