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  • 家長怎樣培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)的能力槽袄?

    有的家長會在孩子學(xué)習(xí)時一會兒看一下精耐,一會兒送點(diǎn)水,一會兒說幾句沙热,這種家長總是在不斷地干擾孩子,打斷他們的學(xué)習(xí)思路逸贾。他們覺得這種“關(guān)心”是必須的立镶,其實(shí)家長沒想到的是,你這...

  • 班主任如何“帶班育人”

    教師育人可以有三種方式—— 第一種:教書育人司倚。就是教師借助書本知識豆混,提煉有關(guān)精神、道德方面的內(nèi)容育人动知; 第二種:以人育人皿伺。就是教師用自己的言行舉止為人師表,...

  • 追尋語文教學(xué)的夢

    作家劉白羽說:“我愛書盒粮。我常常站在書架前鸵鸥,這時我覺得我面前展開了一個廣闊的世界,一個浩瀚的海洋丹皱,一個蒼茫的宇宙妒穴。”我也愛書摊崭,讀著自己喜歡的書讼油,靜靜地感受書中世界的美好。...

  • 孩子需要鼓勵

    “良好的開端是成功的一半”呢簸,在工作中矮台,我堅持先慈后嚴(yán)、寬嚴(yán)相濟(jì)的原則教育學(xué)生根时。 上課時瘦赫,我習(xí)慣性先“掃視”一遍全班學(xué)生,發(fā)現(xiàn)我們班有一個男生沒有穿校服蛤迎,他一遇到我...

  • 微笑是送給學(xué)生最好的禮物

    古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說:“在世界上确虱,除了陽光、空氣忘苛、水和微笑蝉娜,我們還需要什么呢?”換句話說扎唾,微笑同生活中的陽光召川、空氣、水分一樣重要胸遇。教育最需要微笑荧呐,學(xué)生也需要微笑的老師...

  • 做孩子成長的引導(dǎo)者

    在生活方面:從小,我們就培養(yǎng)陳陽軒的獨(dú)立性。因?yàn)楸恫⒆硬豢赡芤惠呑由钤诟改傅挠鹨硐赂沤<议L要放手,在可控的范圍下盡量放手峰搪。比如:陳陽軒有一次突然對我說:你們大人每個月都...

  • 用愛心為后進(jìn)生撐起一片天空

    我們常把孩子比做初生的太陽岔冀,那么后進(jìn)生就是遲升的朝陽,比起其他學(xué)生他們更需要教師的耐心概耻、細(xì)心的呵護(hù)使套、理解與尊重、循循善誘……“要細(xì)心的像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠鞠柄,...

  • 充分發(fā)揮好教師在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用

    我比較認(rèn)同“教師的主導(dǎo)作用”這個長期流行的或者說是長期盛行的說法侦高,因?yàn)樗容^客觀地反映了教師在教育教學(xué)中的地位和作用。我們知道厌杜,無論教育還是教學(xué)活動奉呛,其實(shí)都是一種雙邊活...

  • 吾日三省吾身

    我認(rèn)為,只有堅持坐下來反思教育的教師夯尽,才能真正在教育教學(xué)中有所收獲瞧壮。 教師不僅是傳播知識、解謎解惑呐萌,而且是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)馁痴,而不是學(xué)習(xí)知識。知識教學(xué)的目的是讓學(xué)生學(xué)會從知識...

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