來自《第十一章 奇異恩典：采取行動妓布，完成對話》 本章講述在教練對話中采用行動導(dǎo)向語言促進客戶，這些行動導(dǎo)向語言是封閉式提問與客戶確認宋梧，度量式問題...

來自《第十章 邏輯層次的內(nèi)在協(xié)調(diào)》 拆頁十三 P160 行為和身份的混淆作為一個教練框架，重要的是要注意到人們在聚焦于任務(wù)時捂龄，各邏輯層次是否混亂...

來自《第十章 邏輯層次的內(nèi)在協(xié)調(diào)》 拆頁十二 P150 用于轉(zhuǎn)化式對話中的問題：自上而下的邏輯層次模式那么，我們探索項目的最為有效的層次有哪些呢...

今天沒有拆頁窖认，而是強化昨天的知識。 「A2告希，規(guī)劃運用」 請用你的A1便簽為素材耀态，用教練的四個基本問題向自己提問，解決當(dāng)初的問題暂雹。采用“四步成文”...

P118 本章我們鼓勵你帶著好奇，去探索自己真正的生命意圖杭跪，去展開對話仙逻。我們邀請你用教練的流程來探索自己的內(nèi)心。注意涧尿，在自我教練中系奉，只有真正聚焦...