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  • @MA菲菲 是噠

    敏捷不需要流程嗎

    不知何時(shí),敏捷教練們談流程就色變,流程是大敵讳嘱,大概不外乎下列原因: 僵化的崗位分工幔嗦,每個(gè)蘿卜都有坑 蘿卜開(kāi)大會(huì),協(xié)作不順暢 固化工作導(dǎo)致無(wú)法創(chuàng)新云云 流程這么糟糕嗎沥潭? 試想你...

  • 如何瓦解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力小組

    本文分享本人在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力小組運(yùn)行過(guò)程中踩過(guò)的坑虫几,愿大家天時(shí)地利人和推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)安接! 適合對(duì)象:初學(xué)者、前期實(shí)踐者 全文約1500字擂橘,預(yù)計(jì)閱讀5分鐘棘伴。 1寞埠、招生不設(shè)門(mén)檻,“來(lái)著不...

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    教練覺(jué)察1:離開(kāi)純氧后的21天

    寫(xiě)在最前面的話焊夸,一個(gè)經(jīng)過(guò)教練入門(mén)訓(xùn)練的同學(xué)仁连,經(jīng)常會(huì)遇到一種情況,如果不是教練本身特殊說(shuō)明阱穗,常會(huì)有種饭冬,咦,這人怎么不說(shuō)人話的感覺(jué)揪阶。 某個(gè)時(shí)刻昌抠,我想到了一個(gè)隱喻,于是有了這篇文章...

  • 【覺(jué)察日記】教練的正念修行

    周末完成了第二階段的正念學(xué)習(xí),從第一次真正接觸正念到今天也有四十多天的時(shí)間了侥啤,很特別的感受当叭。 #什么是正念 正念,原文Mindfulness愿棋,意為「有意識(shí)地覺(jué)知當(dāng)下身心與環(huán)境...

  • 僵化更為危險(xiǎn)糠雨,讓組織進(jìn)入螺旋上升的過(guò)程才睹,接受一切的過(guò)程就是承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程……

    敏捷不需要流程嗎

    不知何時(shí),敏捷教練們談流程就色變,流程是大敵琅攘,大概不外乎下列原因: 僵化的崗位分工垮庐,每個(gè)蘿卜都有坑 蘿卜開(kāi)大會(huì),協(xié)作不順暢 固化工作導(dǎo)致無(wú)法創(chuàng)新云云 流程這么糟糕嗎坞琴? 試想你...

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    敏捷不需要流程嗎

    不知何時(shí)哨查,敏捷教練們談流程就色變,流程是大敵剧辐,大概不外乎下列原因: 僵化的崗位分工寒亥,每個(gè)蘿卜都有坑 蘿卜開(kāi)大會(huì),協(xié)作不順暢 固化工作導(dǎo)致無(wú)法創(chuàng)新云云 流程這么糟糕嗎荧关? 試想你...

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    創(chuàng)業(yè)探索03我們與突破的距離

    前言:最近剛經(jīng)歷完第4次創(chuàng)業(yè)溉奕,想借著組織領(lǐng)導(dǎo)力課后的一些視角做一些要點(diǎn)梳理。 整合理論為我們?cè)诮M織創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型上提供了一個(gè)基礎(chǔ)的模型 第一是個(gè)體向內(nèi)看的視角(思維&心態(tài))- 身...

  • 不得不說(shuō)忍啤,王宇是我見(jiàn)過(guò)最共創(chuàng)的共創(chuàng)er

  • 生命之船

    問(wèn)孩子,當(dāng)我已經(jīng)走了很遠(yuǎn)同波,遠(yuǎn)離人群鳄梅。我是否要繼續(xù)向前走得更遠(yuǎn)? 他說(shuō)未檩,更遠(yuǎn)的話你肯定會(huì)被當(dāng)成瘋子…… 我經(jīng)常用一個(gè)比喻形容我的身體戴尸,那就是一艘航船。我已經(jīng)能夠感受到船的零件已...

  • 明明是她錯(cuò)了讹挎,憑什么讓我改

    和一個(gè)孩子聊天嘗試解決她所面對(duì)的問(wèn)題校赤,十幾分鐘的時(shí)間之后孩子哭著跑走了。 家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)筒溃,你不是專業(yè)教練嗎马篮?你的同理心哪里去了?你讓孩子情緒成了這個(gè)樣子怜奖,我怎么辦浑测? 記得孩子最后...

  • 記一次務(wù)虛的對(duì)話

    我始終相信,人之所以沒(méi)有行動(dòng)的動(dòng)力是因?yàn)槿狈ξ磥?lái)的清晰愿景歪玲。 和孩子坐下迁央,氣泡水加烤串,聊了聊對(duì)自己的理解與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)滥崩。我們?cè)谧非笫裁瘁Γ渴澜鐣?huì)變成什么樣子? 要是我有幸是一...

  • 我們更習(xí)慣被機(jī)器控制钙皮,而上一輩更習(xí)慣控制機(jī)器

    母親有一個(gè)習(xí)慣就是看過(guò)電視要切斷電源的方式來(lái)關(guān)電視蜂科,洗衣機(jī)的話也習(xí)慣關(guān)電源的方式關(guān)閉洗衣機(jī)顽决。 但我有一種讓這些東西電源一直開(kāi)著的傾向,因?yàn)檫@樣會(huì)給我便利导匣,我也不在意耗費(fèi)的一點(diǎn)...

  • “熟練”=“匠藝”的錯(cuò)覺(jué)

    年輕時(shí)太忙才菠,沒(méi)有時(shí)間行走。老了身體不行贡定,沒(méi)有體力行走赋访。?這就是我們過(guò)的生活和所選擇的生活之間的差異缓待。 ---朝圣之路 和一位咖啡師聊起了個(gè)人的成長(zhǎng)蚓耽,以及不同環(huán)境對(duì)人的影響。 ...

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    “共創(chuàng)式教練”之聆聽(tīng)

    2016年9月旋炒,再讀《共創(chuàng)式教練》一書(shū)田晚。第一次閱讀是在去年的12月,至今印象深刻的是書(shū)中闡述的“聆聽(tīng)的三個(gè)層次”及“好奇心”這兩大要素国葬。在潛力股項(xiàng)目的教練式輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,開(kāi)始...

個(gè)人介紹
未來(lái)的他:他會(huì)不停否定自己,并走出一條與他人不同的路踢涌。你在他的身邊會(huì)感受到他的能量通孽,一種溫暖的,感受到被支持睁壁、被鼓勵(lì)背苦、被喝彩的能量。他期待著這種能量成為每一個(gè)人通向想象世界的鑰匙潘明。

過(guò)去的他:共創(chuàng)式教練CPCC行剂、團(tuán)隊(duì)教練、4D教練钳降、系統(tǒng)關(guān)系教練厚宰、并擁有看板和ISTQB測(cè)試認(rèn)證,《共創(chuàng)式教練》譯者遂填, 在IT領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)超過(guò)20年铲觉,經(jīng)歷涉及系統(tǒng)操作員、硬件維護(hù)吓坚、系統(tǒng)維護(hù)撵幽、軟件開(kāi)發(fā)、EPG成員礁击、技術(shù)主管盐杂、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人逗载。軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)超過(guò)10年,接觸敏捷開(kāi)始于2001年《程序員》雜志90-91頁(yè)沈紅宇所寫(xiě)的極限編程介紹况褪,與這頁(yè)紙深度共鳴之后一發(fā)不可收拾撕贞。
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