@MA菲菲 是噠
敏捷不需要流程嗎不知何時(shí),敏捷教練們談流程就色變,流程是大敵讳嘱,大概不外乎下列原因: 僵化的崗位分工幔嗦,每個(gè)蘿卜都有坑 蘿卜開(kāi)大會(huì),協(xié)作不順暢 固化工作導(dǎo)致無(wú)法創(chuàng)新云云 流程這么糟糕嗎沥潭? 試想你...
本文分享本人在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力小組運(yùn)行過(guò)程中踩過(guò)的坑虫几,愿大家天時(shí)地利人和推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)安接! 適合對(duì)象:初學(xué)者、前期實(shí)踐者 全文約1500字擂橘,預(yù)計(jì)閱讀5分鐘棘伴。 1寞埠、招生不設(shè)門(mén)檻,“來(lái)著不...
寫(xiě)在最前面的話焊夸,一個(gè)經(jīng)過(guò)教練入門(mén)訓(xùn)練的同學(xué)仁连,經(jīng)常會(huì)遇到一種情況,如果不是教練本身特殊說(shuō)明阱穗,常會(huì)有種饭冬,咦,這人怎么不說(shuō)人話的感覺(jué)揪阶。 某個(gè)時(shí)刻昌抠,我想到了一個(gè)隱喻,于是有了這篇文章...
周末完成了第二階段的正念學(xué)習(xí),從第一次真正接觸正念到今天也有四十多天的時(shí)間了侥啤,很特別的感受当叭。 #什么是正念 正念,原文Mindfulness愿棋,意為「有意識(shí)地覺(jué)知當(dāng)下身心與環(huán)境...
前言:最近剛經(jīng)歷完第4次創(chuàng)業(yè)溉奕,想借著組織領(lǐng)導(dǎo)力課后的一些視角做一些要點(diǎn)梳理。 整合理論為我們?cè)诮M織創(chuàng)業(yè)和轉(zhuǎn)型上提供了一個(gè)基礎(chǔ)的模型 第一是個(gè)體向內(nèi)看的視角(思維&心態(tài))- 身...
和一個(gè)孩子聊天嘗試解決她所面對(duì)的問(wèn)題校赤,十幾分鐘的時(shí)間之后孩子哭著跑走了。 家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)筒溃,你不是專業(yè)教練嗎马篮?你的同理心哪里去了?你讓孩子情緒成了這個(gè)樣子怜奖,我怎么辦浑测? 記得孩子最后...
我始終相信,人之所以沒(méi)有行動(dòng)的動(dòng)力是因?yàn)槿狈ξ磥?lái)的清晰愿景歪玲。 和孩子坐下迁央,氣泡水加烤串,聊了聊對(duì)自己的理解與對(duì)世界的認(rèn)識(shí)滥崩。我們?cè)谧非笫裁瘁Γ渴澜鐣?huì)變成什么樣子? 要是我有幸是一...
母親有一個(gè)習(xí)慣就是看過(guò)電視要切斷電源的方式來(lái)關(guān)電視蜂科,洗衣機(jī)的話也習(xí)慣關(guān)電源的方式關(guān)閉洗衣機(jī)顽决。 但我有一種讓這些東西電源一直開(kāi)著的傾向,因?yàn)檫@樣會(huì)給我便利导匣,我也不在意耗費(fèi)的一點(diǎn)...
年輕時(shí)太忙才菠,沒(méi)有時(shí)間行走。老了身體不行贡定,沒(méi)有體力行走赋访。?這就是我們過(guò)的生活和所選擇的生活之間的差異缓待。 ---朝圣之路 和一位咖啡師聊起了個(gè)人的成長(zhǎng)蚓耽,以及不同環(huán)境對(duì)人的影響。 ...
2016年9月旋炒,再讀《共創(chuàng)式教練》一書(shū)田晚。第一次閱讀是在去年的12月,至今印象深刻的是書(shū)中闡述的“聆聽(tīng)的三個(gè)層次”及“好奇心”這兩大要素国葬。在潛力股項(xiàng)目的教練式輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,開(kāi)始...