每天早上究恤，我都會(huì)在便攜水杯里裝滿過濾過的水奉芦，再帶著便攜水杯出門荣病。但它實(shí)際上可以拆解為3個(gè)微習(xí)慣：把水倒進(jìn)過濾器销凑、把過濾過的水倒進(jìn)便攜水杯焙贷、帶上便攜水杯出門缩抡∷砀啵…我不想成為那種浪...
發(fā)簡信
IP屬地：海南
-
行為背后是你的身份認(rèn)同
-
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《單位》思維導(dǎo)圖復(fù)盤
主題:四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《單位》思維導(dǎo)圖復(fù)盤 目的:主要是學(xué)生經(jīng)常會(huì)混淆單位換算哗讥，個(gè)別對(duì)單位沒什么概念，結(jié)合這思維導(dǎo)圖能很好的應(yīng)用胞枕。 解說: 1杆煞、中心圖:用一個(gè)小朋友挑擔(dān)...
-
【思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派】??和思維導(dǎo)圖發(fā)明人一起品圖后的心得總結(jié)??非常榮幸在第十屆世界思維導(dǎo)圖暨快速閱讀錦標(biāo)賽中擔(dān)任博贊先生的半天翻譯受裹。臨危受命，但也相當(dāng)慶幸虏束，在這個(gè)時(shí)間段里可以和博贊老先生一起品鑒所有參賽選手的作品棉饶，用很多思維導(dǎo)圖培訓(xùn)師的...
-
『親子語錄』思維導(dǎo)圖講師媽媽??VS 6歲的娃??語錄初衷 我成為一名思維導(dǎo)圖老師，已有10年魄眉。 我成為一名媽媽砰盐，只有6年。 有多少媽媽坑律，在育兒的道路上把自己培養(yǎng)成了專家 我呢岩梳，只能說囊骤，我在通往專家的路上了… 在培養(yǎng)孩子思考...
-
“遇見…”群內(nèi)一次關(guān)于思維導(dǎo)圖的討論這次討論是由常青老師提出的兩個(gè)問題展開的，下面我將其原封不動(dòng)的搬到此處抵栈，供各位圖友參閱告材，如果你對(duì)此話題感興趣，歡迎留言更貼古劲。 各位老師斥赋，我一直兩個(gè)困惑：1、我常聽到一些“大咖...
-
思維導(dǎo)圖刻意練習(xí)之“遇見…”1/300：二年級(jí)語文上冊(cè)《黃山奇石》背誦寶貝的期中測(cè)試成績出來了产艾，并沒有想象中的那么理想疤剑。其中有一道題是關(guān)于寫出“描寫景物”的詞語。翻了翻課本闷堡，原來這篇課文有講到關(guān)于描寫景物的詞語隘膘，正好這篇課文2-5段是需要背誦的...
-
??挖到寶了/ 二年級(jí)上冊(cè)預(yù)習(xí)思維導(dǎo)圖超詳細(xì)的部編版二年級(jí)上冊(cè)語文1-8單元精編，二年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)匯總杠览，有效預(yù)習(xí)弯菊，背出高分。 沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生倦零，上課打開課本误续，對(duì)老師講課的內(nèi)容一無所知，被動(dòng)接受老師講的知識(shí)點(diǎn)扫茅，當(dāng)堂...
-
思維導(dǎo)圖四步解題法今天帶著孩子臨摹了一張麗芳老師的思維導(dǎo)圖四步解題法蹋嵌。 審題——分析——解答——檢驗(yàn)。這四步看似簡單葫隙，但是需要小朋友嚴(yán)格按照這四步去執(zhí)行栽烂，慢慢養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法和...
-
-
思維導(dǎo)圖之二年級(jí)數(shù)學(xué)上（一）由衷的覺得思維導(dǎo)圖是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)工具腺办，各個(gè)領(lǐng)域都能用上。孩子一個(gè)單元學(xué)習(xí)完了糟描，可以繪制一張思維導(dǎo)圖幫助他梳理本單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容怀喉、方法、重難點(diǎn)船响、問題及注意點(diǎn)躬拢。 一個(gè)...
-
-
給我自己閱讀建議 ——讀《給教師的閱讀建議》有感
最近我讀了讀研閆學(xué)的《給教師的閱讀建議》這本書，我思緒萬千聊闯，羞愧難當(dāng)工猜。 在小語界，閆學(xué)老師是一位大家崇拜的名師菱蔬，可是我沒有聽過她的報(bào)告篷帅，也沒有看過她的書，這本...
-
ICPS拴泌，把養(yǎng)育孩子變成一場(chǎng)無限游戲《培養(yǎng)孩子的社會(huì)能力》這本育兒經(jīng)典書魏身，實(shí)質(zhì)就講了兩個(gè)問題，一是用“ICPS”教育孩子弛针，讓孩子學(xué)會(huì)自己解決問題（I Can Problem Solve）叠骑；二是在游戲中父母和孩子...
-
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)之三階:導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)第四節(jié)導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)廬山的云霧圖像力李皇。 看圖像削茁，去臨摹圖像→容易，但是看文字把它轉(zhuǎn)化成圖像→難掉房。 本節(jié)課通過《廬山的云霧》這篇現(xiàn)代文茧跋，運(yùn)用圖像來繪制導(dǎo)圖，更容易理解和記憶卓囚，有三點(diǎn)需要注意...
