第五模塊的主要內(nèi)容是如何構(gòu)建滨攻，應(yīng)用教學(xué)模式以及發(fā)展校本模式，教育信息化必須緊緊抓住“改變傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式和建構(gòu)新型課堂教學(xué)模式”這個(gè)中心尿褪。 小學(xué)...

第六模塊的主要內(nèi)容是數(shù)字時(shí)代的未來(lái)之路，包括了上好信息融合課的三點(diǎn)關(guān)鍵以及教師的專業(yè)成長(zhǎng)得湘。 實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)成長(zhǎng)杖玲，提升教師數(shù)字素養(yǎng)的途徑與方法有以下...

第四模塊的主要內(nèi)容是數(shù)據(jù)決策，如何運(yùn)用信息技術(shù)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行有效淘正，精準(zhǔn)及差異化教學(xué)摆马。 這一模塊有一個(gè)反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞—“反饋”。通過(guò)反饋器等學(xué)生...

第三模塊主要是圍繞教學(xué)教法展開(kāi)鸿吆，提到了同儕教學(xué)法囤采，發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)法，“拼圖法”惩淳，TBL團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)法蕉毯，游戲式小組合作學(xué)習(xí)法，差異化教學(xué)法思犁，探究式學(xué)習(xí)...

第二模塊的主要內(nèi)容是技術(shù)優(yōu)勢(shì)代虾，如何有效利用技術(shù)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。 這些技術(shù)有許多的優(yōu)勢(shì)激蹲，例如即時(shí)反饋棉磨，精確生情。常規(guī)課堂学辱，教師在提問(wèn)的時(shí)候乘瓤，無(wú)法了解...

數(shù)字時(shí)代下，教師和學(xué)生的角色發(fā)生了重大變化策泣。傳統(tǒng)上衙傀，教師主要扮演知識(shí)的傳授者和指導(dǎo)者的角色，而學(xué)生則是被動(dòng)地接受者萨咕。然而差油，在數(shù)字時(shí)代的課堂中，...