現(xiàn)階段的學(xué)生看铆,都太喜歡自己成為大家矚目的焦點肛宋,都喜歡出頭抛计,有時候“違紀”“出錯”“接小話”不過是想讓老師關(guān)注到他今艺,讓老師發(fā)現(xiàn)它巨双。因此势决,當學(xué)生犯錯蒿囤,先靜下來,正確地引導(dǎo)他歉眷,而不...
現(xiàn)階段的學(xué)生看铆,都太喜歡自己成為大家矚目的焦點肛宋,都喜歡出頭抛计,有時候“違紀”“出錯”“接小話”不過是想讓老師關(guān)注到他今艺,讓老師發(fā)現(xiàn)它巨双。因此势决,當學(xué)生犯錯蒿囤,先靜下來,正確地引導(dǎo)他歉眷,而不...
待人接物 1.與大人溝通,要有禮貌读整,有分寸 回答問題時簿训,要說「是的,先生」或「不,先生」强品,只是點頭或用其他「是」或「不是」的表達都不行膘侮。 2.與人互動,眼睛要看著對方的眼睛 ...
今日收獲: 生產(chǎn)力對教育的影響:生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度晓淀。生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的和教育結(jié)構(gòu)所袁。生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的選擇。生產(chǎn)力發(fā)展水平影...
在他的學(xué)生熱愛的那門學(xué)科方面凶掰,教師知道的東西要比教學(xué)大綱要求的多十至二十倍燥爷。一個人體驗到他能駕馭任何一門學(xué)科的知識,這是一般智力發(fā)展的最強有力的刺激之一懦窘。 如果學(xué)生有了一門喜...
我堅定地相信:通往這一目標的途徑前翎,就在于要使知識、智力的豐富性成為學(xué)生個性的自我表現(xiàn)奶赠。從低年級起鱼填,就應(yīng)當朝這個方向進行教育工作。一個學(xué)生都要對集體的智力生活做出自己的貢獻毅戈。學(xué)...
當青少年給同學(xué)們講述那些真理和規(guī)律性的時候苹丸,他們抱著珍視的態(tài)度,把它們看作是依靠自己的努力而得來的財富苇经,而同這些財富聯(lián)系在一起的赘理,就是他們產(chǎn)生了對勞動、創(chuàng)造和未來的思考扇单。學(xué)習...
今日收獲: 生產(chǎn)力對教育的影響:生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育發(fā)展的規(guī)模和速度商模。生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育目的和教育結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)力發(fā)展水平影響教育課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容的選擇蜘澜。生產(chǎn)力發(fā)展水平影...
今天施流,兩個老師向我反應(yīng):學(xué)生交不上作業(yè)。對于這個問題鄙信,我絞盡腦汁瞪醋,一直沒有找到好的方法。下午休班装诡,冷靜的想了想银受,我覺得從以下幾個方面下手践盼,看看效果如何。第一宾巍,課間咕幻,午休立即進...
記得多年前讀過聯(lián)合國教科文組織196年發(fā)布的一一個招《學(xué)習:內(nèi)在的財富》肄程。該報告強調(diào),所有的有組織的學(xué)習應(yīng)該給予“四大支柱”同等的重視确丢。二十多年過去了绷耍,“學(xué)會求知、學(xué)會做事鲜侥、...
走進教室聽課褂始,我發(fā)現(xiàn)有些教師的課堂語言很隨意。當然描函,名師了解學(xué)情崎苗,與學(xué)生有良好的感情基礎(chǔ),說話隨意點兒也是無可厚非的舀寓〉ㄊ可有些教師的課堂言值得商榷。-一次互墓, 我去一 所小學(xué)聽四...