與“學(xué)習(xí)共同體”結(jié)緣，當(dāng)從2017年3月在南昌聽(tīng)林莘校長(zhǎng)上的一節(jié)繪本課《咚咚咚檬果，是誰(shuí)呀?》開(kāi)始。那堂課，和我以往聽(tīng)的所有公開(kāi)課都不同：桌椅擺成U字型，整堂課靜悄悄呛梆，老師說(shuō)話很...
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我的“學(xué)習(xí)共同體”之問(wèn)（一）——什么是學(xué)習(xí)共同體？
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《書(shū)戴嵩畫(huà)盘钗铮》聽(tīng)課反思統(tǒng)編教材增加了古詩(shī)文的比重纹腌，小學(xué)統(tǒng)編《語(yǔ)文》教材共編排了129篇古詩(shī)文，約占總篇目數(shù)的30%滞磺。其中升薯，古詩(shī)詞112首、文言文14篇击困、古典名著3篇涎劈。除古詩(shī)詞、古代寓言沛励、...
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《書(shū)戴嵩畫(huà)旁鹩铮》課堂實(shí)錄及課評(píng)執(zhí)教：許昌市毓秀路小學(xué) 張曉凱 聽(tīng)課學(xué)生：毓秀路小學(xué)文昌校區(qū)五四班 師：考察背誦《夜書(shū)所見(jiàn)》宋 葉紹翁 師：不錯(cuò)，還有一首目派，這一首誰(shuí)會(huì)背。 《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 師：也背得不錯(cuò)胁赢。這一...
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醉怡山水舞花間智末，笑逐蝶鹿臥暖巖谅摄！
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蓮之亭亭送漠，潤(rùn)物無(wú)聲 ——聆聽(tīng)王崧舟老師執(zhí)教《愛(ài)蓮說(shuō)》蓮之待放 2018年暑假，我有幸在溫嶺語(yǔ)文濕地年會(huì)上瞻仰到王崧舟老師的風(fēng)采由蘑。他當(dāng)時(shí)執(zhí)教《記承天寺夜游》闽寡，驚艷了在場(chǎng)所有語(yǔ)文老師的眼球。王君老師感慨：“王崧舟老師的課是精致的藝...
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豫西南山村小學(xué)教師涎永，兩個(gè)孩子?jì)寢專(zhuān)幽辖處熥x書(shū)會(huì)管理員，新教育踐行者鹿响，新網(wǎng)師第一屆畢業(yè)生羡微。
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統(tǒng)編教科書(shū)小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)實(shí)踐與思考??——記許昌小語(yǔ)第11期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)5月29日晚妈倔，許昌小語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)最后一期開(kāi)播。本次培訓(xùn)的主題是《統(tǒng)編教科書(shū)小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)實(shí)踐與思考》指孤。 首先是燕慧娜老師帶來(lái)古詩(shī)教學(xué)《芙蓉樓送辛漸》启涯。 教學(xué)步驟分為： 一贬堵、導(dǎo)入...
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不負(fù)韶華黎做，不負(fù)余生。
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讓古詩(shī)詞教學(xué)靈動(dòng)起來(lái)新課標(biāo)關(guān)于古詩(shī)文閱讀的要求：誦讀古代詩(shī)詞松忍，閱讀淺易文言文蒸殿，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累感悟和運(yùn)用鸣峭，提高自己的欣賞品味宏所。 通過(guò)今天觀看兩節(jié)古詩(shī)詞的課...
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從教30余年爬骤，我?jiàn)^斗過(guò)、辛苦過(guò)莫换，曾獲得很多榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)霞玄，如專(zhuān)家、理事拉岁、名師坷剧、骨干。喊暖”蛊螅科研成果400余項(xiàng)，發(fā)表文章36篇陵叽，出版書(shū)籍43本狞尔。。建此簡(jiǎn)書(shū)號(hào)分享已有經(jīng)驗(yàn)咨跌，傳播正能量沪么，余生，做教育服務(wù)人锌半，精神豐盈的人禽车！共勉哦！
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面帶微笑播種逸月，飽含喜悅收獲。過(guò)一種幸福完整的生活遍膜。
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上善若水
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思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派發(fā)起人<br>托尼·博贊首屆弟子班學(xué)員<br>中國(guó)首屆思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽副裁判長(zhǎng)<br>第九屆世界思維導(dǎo)圖錦標(biāo)賽裁判<br>第十屆世界思維導(dǎo)圖全球總決賽中方裁判長(zhǎng)<br>第十一屆世界思維導(dǎo)圖全球總決賽執(zhí)行裁判長(zhǎng)<br>《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)派》《思維導(dǎo)圖學(xué)古詩(shī)》作者
