伴隨成長而來的挑戰(zhàn)浊仆,與4到7歲孩子保持親密穗慕。4到7歲的孩子踪危,他們已經(jīng)有了一定的自我控制能力,他們更加適應(yīng)身邊的環(huán)境猖凛,也更加明白事理。并開始真正顯出真正的個(gè)性來。所以我們作為父...
伴隨成長而來的挑戰(zhàn)浊仆,與4到7歲孩子保持親密穗慕。4到7歲的孩子踪危,他們已經(jīng)有了一定的自我控制能力,他們更加適應(yīng)身邊的環(huán)境猖凛,也更加明白事理。并開始真正顯出真正的個(gè)性來。所以我們作為父...
情感引導(dǎo)和設(shè)定限度是教育孩子的兩個(gè)專關(guān)鍵環(huán)節(jié)修陡,一個(gè)是要給予孩子無條件的愛,另一個(gè)則是制定簡單明了的規(guī)則可霎,設(shè)定界限這一點(diǎn)是非常重要魄鸦,也就是說,這時(shí)期的孩子癣朗,你一定要告訴他什么事...
在寶寶出生的一到12個(gè)月拾因,我們稱之為嬰兒期,那這時(shí)期我們就要和寶寶種下親密關(guān)系旷余,這時(shí)期寶寶不需要智力卡片或者電視節(jié)目绢记,他們需要的是你的時(shí)間和精力,一個(gè)安定的環(huán)境和不間斷的...
情感引導(dǎo)四個(gè)誤區(qū): 誤區(qū)一:控制型父母和放任型父母正卧。 誤區(qū)二:采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段 (賄賂型父母) 誤區(qū)三:輕視,低估和否定孩子的感受蠢熄。 誤區(qū)四:以消極后果作為懲罰。 我...
通過本書第一章的學(xué)習(xí)炉旷,我知道我對(duì)孩子缺少情感引導(dǎo)签孔,如果當(dāng)時(shí)能有一分鐘的時(shí)間抱抱他叉讥,并告訴他,媽媽知道你想和媽媽一起玩兒饥追,你可以等媽媽十分鐘嗎图仓?等我把手上的事情做好了再陪你玩好...
通過本書第一章的學(xué)習(xí),我知道我對(duì)孩子缺少情感引導(dǎo)判耕,如果當(dāng)時(shí)能有一分鐘的時(shí)間抱抱他,并告訴他翘骂,媽媽知道你想和媽媽一起玩兒壁熄,你可以等媽媽十分鐘嗎?等我把手上的事情做好了再陪你玩好...
移情聆聽:“知彼”是交往模式的一大轉(zhuǎn)變碳竟,因?yàn)槲覀兺ǔ0炎寗e人理解自己放在首位草丧。大部分人在聆聽時(shí)并不是想理解對(duì)方,而是為了做出回應(yīng)莹桅,不斷的用自己的模式過濾一切昌执,用自己的經(jīng)歷理解...