注:以下只是對書中領(lǐng)導原則的話語的一些摘錄烹看,可以的話看原書會更精彩昔驱。希望可以讓有緣的人收獲智慧疹尾,更好地經(jīng)營想要的人生 *想要講述精彩的故事,你就需要杰出的人才 *拼死創(chuàng)新骤肛,這...
注:書的作者是曉雪,以下只是對書中很有意思的話語的一些摘錄腋颠,可以的話看原書會更精彩繁成。希望可以讓有緣的人看見更多的美好和更多的希望與信心 語句摘錄: *老天為你關(guān)了一扇窗,然后...
意義的結(jié)構(gòu) *信息或經(jīng)驗的意義與它的意圖或重要性有關(guān)淑玫。我們?nèi)绾蝿?chuàng)造意義很重要 *從NLP的觀點巾腕,意義是“地圖與實景”之間關(guān)系互動而產(chǎn)生的面睛。不同的世界地圖會對相同的實景體驗產(chǎn)生...
歸類的形式 *“歸類”這個詞是指將一些體驗重構(gòu)或分解為更大或較小的片段。 1)向上歸類指轉(zhuǎn)向更大尊搬、更概括叁鉴、更抽象的信息水平,如:汽車佛寿、火車幌墓、輪船、飛機可以組成“交通方式” ...
框架 *心理“框架”指那些在互動中全面指導思想和行為的關(guān)注點和方向狗准。在這個意義上克锣,框架與特定事件或體驗中所認知的情境有關(guān) *框架像它的字面含義那樣,建立了環(huán)繞互動關(guān)系的邊界和...
*信念要從問題框架(關(guān)注哪里出了問題腔长,是誰的過錯)轉(zhuǎn)向結(jié)果框架(關(guān)注目標和實現(xiàn)目標所需要的資源)袭祟。只要把目標和資源納入視野,不再只盯著問題看捞附,那么心量格局都可以迅速打開 *真...
第一章:從個人學習到組織學習的五項修煉 *學習型組織的假設(shè)前提巾乳,是相信在內(nèi)心深處我們都是學習者,都有學習的天性鸟召,而且熱愛學習胆绊。在學習型組織中,彼此信任欧募、取長補短压状;大家有共同的...
*第五項修煉的五項修煉:建立共同愿景、加強團隊學習跟继、實現(xiàn)自我超越种冬、改變心智模式、進行系統(tǒng)思考舔糖,其中 1)自我超越:即我們每個人在組織中是否能為自身的最高愿望而存在娱两,為自己真心...
最近在嘗試角色和思維轉(zhuǎn)型。手中技能不夠金吗,便四處尋找可以提升和整合以前所學所思的東西十兢,來方便以后更有效的實現(xiàn)目標和事務(wù)。找到了這本《麥肯錫方法》摇庙,全書看完旱物,寫點筆記,來整理思...
總結(jié)一些日常工作常見的代碼和編程情況卫袒,會分幾個文章寫出异袄,也許對一些朋友有些作用 一、基礎(chǔ)風格 1玛臂、設(shè)計函數(shù)參數(shù)時烤蜕,請注意函數(shù)參數(shù)的順序和個數(shù) *一般而言封孙,建議輸入?yún)?shù)在前,輸...
總結(jié)測試開發(fā)中常見的程序設(shè)計問題讽营,這篇的主要內(nèi)容是關(guān)于斷言的使用虎忌。如果有任何有疑問,歡迎指出和討論橱鹏,感謝膜蠢。 一、斷言和容錯設(shè)計的使用 1莉兰、可以用static_assert執(zhí)行...
*測試最重要的是掌握“信息”糖荒。無論是信息的維度杉辙、信息的類型、信息的數(shù)量還是如何利用信息捶朵, **本質(zhì)上都是為了更好的發(fā)現(xiàn)研發(fā)人員在設(shè)計蜘矢、解決問題上的局限,假設(shè)的邏輯邊界和不足...
最近開始覺得自己應(yīng)該寫些什么综看。分享和交流自己這么些年總結(jié)的所有經(jīng)驗品腹、心得感悟和收獲。也許沒有用红碑,也許也可以對其他的同行有點作用舞吭。 那么先從哪里講起呢? 也許可以先從我從事的職...
軟件bug的主要原因: 是因為開發(fā)人員沒有理解析珊、預(yù)見或測試所有可以運行的軟件環(huán)境镣典。本章主要討論程序猿引入的bug和運行環(huán)境導致的bug 測試人員需要保持的基本態(tài)度: ...