近兩周聽了各種類型的課凿渊。其中包括張正玲老師的大單元示范課，林萍萍老師的麻吉星示范課熊响，還有王瑋老師及王曉雯老師的詞匯課。 我有幸見證了張老師對于整個單元各個話題的把握诗赌。張老師的...
IP屬地：廣東
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2024-09-27
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學(xué)校以網(wǎng)球教育铭若、劍橋國際課程為特色洪碳，努力創(chuàng)建中西合璧、體教結(jié)合叼屠、一站式服務(wù)的優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校瞳腌。
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2023-08-25
《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》第六模塊共讀心得 是否在初中英語課堂就只在線下進行了？線上的英語教學(xué)是否已失去意義镜雨？ 線下的英語課堂對學(xué)生來說是正...
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2023-08-17
《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》第七模塊共讀心得 教學(xué)內(nèi)容及方式方法從來不是一成不變的纯趋。它始終處于不斷發(fā)展的歷程中。從過去的以教師為心進化到現(xiàn)在的...
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2023-08-17
《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》第五模塊共讀心得 假期中麻吉星的學(xué)習(xí)這已是第三次了冷离，每次都給自己不一樣的感受吵冒。通過學(xué)習(xí)，開闊了視野西剥，開拓了思...
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2023-08-17
《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》第四模塊共讀心得 本模塊的學(xué)習(xí)給了我極大的啟發(fā)痹栖，在日常英語教學(xué)課堂中我作為教師的教學(xué)行為是否真的是對的？反思...
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2023-08-17
《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》第三模塊共讀心得 通過本模塊的學(xué)習(xí)受益良多瞭空，在初中英語學(xué)習(xí)中要強調(diào)對于學(xué)生思考力的培養(yǎng)揪阿，通過小組學(xué)習(xí)讓學(xué)生自己看到彼此思考結(jié)...
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2023-08-17
《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》第二模塊共讀心得 通過第二模塊的學(xué)習(xí)疗我，有很大的收獲。同時在下學(xué)期的教學(xué)中南捂，更堅定了使用信息技術(shù)支持課堂的決心吴裤。...
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2023-08-17
《數(shù)字時代的學(xué)與教2——揭秘課堂變革路線圖》第一模塊共讀心得 作為教師我們應(yīng)清醒地意識到，傳統(tǒng)課堂教學(xué)的時代已接近尾聲溺健。新型信息技術(shù)化教學(xué)正在興起麦牺。 ...
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2023-03-24
課程設(shè)計必須圍繞新課標(biāo)中核心素養(yǎng) 我認為一節(jié)好的英語課要求： 第一、師生的互動學(xué)生的生生的互動鞭缭，包括小組合作形式的這種小組之間的活動落實得非常到位剖膳，...
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2023-03-17
使用麻吉星協(xié)助完成英語課堂中的任務(wù)引導(dǎo)小組合作 任務(wù)引導(dǎo)小組全作是實施新課程最為核心和關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，最后一部分的主題任務(wù)岭辣，讓學(xué)生完成對于作文的架構(gòu)吱晒，對...
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2023-03-10
我們科級楊晴老師將進行深圳市“減負提質(zhì)”市級展示課。今天聽了楊晴老師進行了試講沦童。 楊晴老師這次的課體現(xiàn)了我校英語教學(xué)的特色仑濒，通過與信息技術(shù)的高度融合，課程精細偷遗。本...
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2023-03-06
課程設(shè)計必須圍繞新課標(biāo)中核心素養(yǎng) 今天聽了楊晴老師一節(jié)公開課躏精，對于這節(jié)課我的想法如下： 第一、師生的互動學(xué)生的生生的互動...
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2023-02-24
九年級周測試卷講解課課后反思 本節(jié)課的是周測試卷講解課鹦肿， 卷子的分析使用了e卷通矗烛。但討論及講解的過程使用麻吉星輔助。在整個講解過程中箩溃，通過學(xué)生的討論及提問回答瞭吃，讓我意識到...
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2023-02-01
《數(shù)字時代的學(xué)與教》第二模塊心得 通過學(xué)習(xí)《數(shù)字時代的學(xué)與教》第二模塊，反思了剛過的去的一學(xué)期的教學(xué)涣旨，有了許多的收獲和感想歪架。對于未來的教學(xué)的方向也有了更為明確的思路。 在日常...
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無標(biāo)題文章
《數(shù)字時代的學(xué)與教》共讀心得1 去年已學(xué)習(xí)過一次《數(shù)字時代的學(xué)與教》霹陡，當(dāng)時感覺數(shù)字時代的教學(xué)取代傳統(tǒng)教學(xué)是必然的和蚪。其趣味性，精準性對于教...
