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發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：天津
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男人渴望的“夫妻生活”汇歹，無非就是這3種椅棺，可惜很多女人卻不懂
每個(gè)人都向往一份美好的愛情犁罩，而愛情最好的歸宿則是婚姻，能夠擁有一份幸福和睦的婚姻生活土陪，是愛情幸福的極致昼汗。 可現(xiàn)實(shí)卻很難讓每一個(gè)人都如愿以償，有些夫妻走著走著就散了鬼雀，有些則是在...
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發(fā)問的神奇力量《成為愛》當(dāng)你試圖改變他人的時(shí)候顷窒，實(shí)際上你是在評(píng)判他沒你好。其實(shí)在宇宙當(dāng)中源哩，每個(gè)人都是完美的鞋吉。事實(shí)上每個(gè)人都不喜歡被別人改變，每個(gè)人只喜歡自我改變励烦。因?yàn)樽晕腋淖兪强鞓返奈阶牛凰?..
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對(duì)未來教育的探索作為一名教育的引領(lǐng)者启绰，對(duì)于“教育”昂儒，尤其是新時(shí)代的未來教育，我想委可，我們每一位教育者都應(yīng)該有著自己獨(dú)特的理解和思考渊跋。而今晚，當(dāng)我有幸聽了吳校長(zhǎng)對(duì)“探索未來教育新方式”的網(wǎng)絡(luò)...
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人一生的三種行為方式??? ——N6課程學(xué)習(xí)有感人這一生到底能夠成為什么樣的人都源自于我們一生的三種行為方式∩餐鳎——題記 轉(zhuǎn)眼間N時(shí)學(xué)院第六期來到了第八課叽唱，這也算是課程的圓滿結(jié)束了，因?yàn)楹罄m(xù)的課程就是畢業(yè)典禮...
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感恩我們的2020年能在N6相遇岳守，聆聽凄敢、對(duì)話、反思湿痢、成長(zhǎng)涝缝，為生命賦能。把我們的對(duì)話故事留在這里譬重，記錄我們共同走過的生命之旅拒逮。 主題：自定義 原則： 1. 話題：對(duì)話孩?、 對(duì)話家長(zhǎng)臀规、對(duì)話同伴三個(gè)話題任選其一滩援； 2.錄音：征得對(duì)方同意，選?個(gè)安靜的場(chǎng)地塔嬉，錄音后整理玩徊，作為?己的?次特別作業(yè)反饋； 3.保密：反饋中隱去對(duì)方真實(shí)姓名與涉及隱私部分谨究，主要描述彼此對(duì)話的體驗(yàn)與感受恩袱； 4.提交：11月30日前發(fā)布在簡(jiǎn)書專欄或者以文檔提交組?。（注明作者）
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從教30余年外傅，我奮斗過纪吮、辛苦過，曾獲得很多榮譽(yù)稱號(hào)萎胰，如專家碾盟、理事、名師技竟、骨干冰肴。。科研成果400余項(xiàng)熙尉，發(fā)表文章36篇联逻，出版書籍43本。检痰。建此簡(jiǎn)書號(hào)分享已有經(jīng)驗(yàn)包归，傳播正能量，余生铅歼，做教育服務(wù)人公壤，精神豐盈的人！共勉哦椎椰！
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換個(gè)思維方式看教育2020年對(duì)于我來說厦幅，賦予了更多的改變和覺醒。天南地北中慨飘，我又結(jié)識(shí)了一群賦能與教育的人确憨，那就是塔塔帶領(lǐng)的教練團(tuán)隊(duì)，她們用自己的方式喚醒一群有教育夢(mèng)想的人瓤的。更結(jié)識(shí)一群自覺成長(zhǎng)的...
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2020年堤瘤，我們?nèi)绾蚊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)玫芦，如何探索未來？一切要從心開始本辐！學(xué)會(huì)聆聽桥帆，對(duì)話，讓生命綻放慎皱！ 未來U我老虫，SUN發(fā)光芒！
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與孩子對(duì)話茫多，N6是開始第八課：如何激活孩子的內(nèi)驅(qū)力（使命祈匙、愿景、價(jià)值觀） N師學(xué)院第6期S1組 很榮幸曾蘅教練和楊林林老師參與了今天的小組活動(dòng)天揖。 孫瑋老師作為分享者講述了自己孩子在初中時(shí)叛逆夺欲，學(xué)習(xí)...
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【寫吧065】練習(xí)真正的對(duì)話——N6《如何聽孩子才愿意說》學(xué)習(xí)記今晚是N師學(xué)院第六期第四次課程，主題是《如何聽孩子才愿意說》今膊。 在總教室中塔塔教練為我們分享了聆聽的四個(gè)層次些阅，以及聽的四個(gè)層次相關(guān)的孩子的感受。 塔塔教練說聽的孩子的感受是她...
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我不想當(dāng)“優(yōu)秀”了??——改變內(nèi)在邏輯的自我覺察冥想十月份斑唬，是個(gè)美妙的季節(jié)市埋，我有幸聽了Max教練一節(jié)課《生命之流將帶引我們往哪里去》黎泣，我感受到了“一切都有不確定性”、“一切都是最好的安排”缤谎、“人的三種能力聆聽抒倚、反饋、發(fā)問是多么...
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N師學(xué)院第6期學(xué)習(xí)有感而發(fā)
第一次的N師學(xué)習(xí)激動(dòng)伴隨欣慰坷澡。感謝塔塔教練和Max教練對(duì)我們啟蒙式的教練引導(dǎo)衡便。未來的教師不但要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，還要具有持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力洋访，這個(gè)核心動(dòng)力就應(yīng)該源自于改變...
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NS3小組第五次課程復(fù)盤NS3 小組第五次課程復(fù)盤 N師學(xué)院第六期 No.5 發(fā)問創(chuàng)造改變 主講：Max 課程目標(biāo)： 了解發(fā)問帶來改變的原理 學(xué)習(xí)發(fā)問的三種不同類型 體驗(yàn)教練式溝通來創(chuàng)建覺察 故事：...
