240 發(fā)簡(jiǎn)信
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  • 任老師本課的引入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)很好，開(kāi)課就使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)拉伸彈簧的長(zhǎng)短可以測(cè)量力的大小汽纤。教學(xué)中對(duì)被測(cè)物體很輕，要想測(cè)出它的重力截酷，有什么好方法的討論晨逝，對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的培養(yǎng)非常好缎岗，多種方法解決問(wèn)題哈打。為你點(diǎn)贊????????????！以后繼續(xù)哈挖炬。學(xué)生在估計(jì)時(shí)揽浙、建議估計(jì)不準(zhǔn)確的同學(xué)，可以都用掂一掂的方法估計(jì)茅茂、因?yàn)槿绻械奈矬w掂捏萍、有的物體提，學(xué)生的感覺(jué)不一樣空闲，更容易形成誤差令杈，而且估計(jì)時(shí)、可以掂2個(gè)鉤碼碴倾、因?yàn)閮蓚€(gè)鉤碼的重力正好是1N逗噩，又為后面學(xué)生設(shè)計(jì)橡皮筋測(cè)力計(jì)做準(zhǔn)備，學(xué)生又可能會(huì)想到跌榔、表刻度時(shí)先表出1N异雁，他就可以仿照我們教學(xué)時(shí)用到的量程是5N的測(cè)力計(jì)、設(shè)計(jì)他的刻度僧须。降低學(xué)生制作橡皮筋測(cè)力計(jì)的難度纲刀。拓展環(huán)節(jié)一的活動(dòng)可以放到下一節(jié)課、這節(jié)課的容量其實(shí)很大担平，時(shí)間本來(lái)就比較緊示绊，而且測(cè)量摩擦力和測(cè)量重力的方法是不一樣的，需要注意的點(diǎn)也有很多不同暂论。

    五上《測(cè)量力的大小》教學(xué)反思

    1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)： 讓學(xué)生使用拉力器面褐，比一比誰(shuí)的力氣大？說(shuō)一說(shuō)判斷的理由取胎。 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣展哭，活躍課堂氣氛，效果明顯闻蛀。 2.探索環(huán)節(jié)： 活動(dòng)①：認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì) ...

  • 玥玥老師做事情好有計(jì)劃匪傍；對(duì)我們都好有參考價(jià)值、特別是第2條觉痛，對(duì)本學(xué)期學(xué)生的加星情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)役衡。活動(dòng)手冊(cè)的加星+書(shū)本加星+課堂加星三部分統(tǒng)計(jì)在期末成績(jī)冊(cè)上秧饮∮彻遥科學(xué)老師教的班多，期末非常忙碌盗尸，就是要提前布置完成這些統(tǒng)計(jì)柑船，這一項(xiàng)很重要，也做到了有始有終泼各，值得借鑒鞍时。

    期末教研反思

    今天，參加了區(qū)上本學(xué)期的最后一次教研扣蜻。教研活動(dòng)結(jié)束后逆巍，我對(duì)本學(xué)期接下去要做的事情進(jìn)行了梳理。 一莽使、期末事情梳理 1.在1月前結(jié)束新課锐极，1月第一周復(fù)習(xí)，1月第二周期末測(cè)評(píng)芳肌。 2...

  • 楊老師玩一玩橡皮筋認(rèn)識(shí)彈力的環(huán)節(jié)很棒灵再，這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)、每個(gè)學(xué)生都有體驗(yàn)亿笤，對(duì)認(rèn)識(shí)彈力非常有幫助翎迁、對(duì)橡皮筋產(chǎn)生彈力的特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)也會(huì)更加深刻。玩一玩橡皮筋環(huán)節(jié)净薛、如果我們老師可以設(shè)計(jì)一個(gè)玩一玩的任務(wù)汪榔、學(xué)生能帶著目的的去玩，這樣會(huì)更好更有實(shí)效肃拜。在匯報(bào)交流時(shí)痴腌、學(xué)生會(huì)更有話可說(shuō)。

    《用橡皮筋做動(dòng)力》

    《用橡皮筋做動(dòng)力》是第四單元第2課爆班，是學(xué)生在學(xué)習(xí)了用重力驅(qū)動(dòng)小車(chē)的基礎(chǔ)上衷掷，利用另一種動(dòng)力驅(qū)動(dòng)小車(chē)。這節(jié)課我明確了兩個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)：1柿菩、認(rèn)識(shí)彈力戚嗅；2、橡皮筋纏繞的圈數(shù)和小車(chē)行...

  • 魏老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的很合理枢舶，也非常注重學(xué)生的探究懦胞。學(xué)生在探究活動(dòng)時(shí)，老師一放開(kāi)凉泄、很多時(shí)候?qū)W生是很容易興奮的躏尉，所以老師可以培養(yǎng)小組長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)中組長(zhǎng)來(lái)把控本組的實(shí)驗(yàn)后众，分配實(shí)驗(yàn)任務(wù)胀糜。實(shí)驗(yàn)完成后組長(zhǎng)收器材保管器材颅拦，特別是實(shí)驗(yàn)完成后不要讓別的同學(xué)去玩器材。這對(duì)我們后面的交流環(huán)節(jié)特別重要教藻，只有排出干擾距帅、一個(gè)比較專(zhuān)注安靜的環(huán)節(jié)。學(xué)生才能思考括堤、交流碌秸。學(xué)生利用鉤碼和常見(jiàn)物體進(jìn)行比較、預(yù)測(cè)力的大小悄窃、提高預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確性讥电，這個(gè)方法值得借鑒。

    《 測(cè)量力的大小》教學(xué)反思

    本節(jié)課安排了兩個(gè)活動(dòng)：第一是認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)轧抗，學(xué)生通過(guò)觀察恩敌、認(rèn)讀和實(shí)際感受來(lái)認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)、計(jì)量單位横媚、刻度標(biāo)識(shí)及如何讀數(shù)潮剪，這是使用彈簧測(cè)力計(jì)的前提；第二是用彈簧測(cè)力...

  • 任老師的反思很詳細(xì)分唾，發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題抗碰，而且學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)生成，也很精彩绽乔。老師也給出了自己的解決辦法弧蝇，這樣的反思對(duì)新老師的成長(zhǎng)很有幫助。我們科學(xué)老師一般都會(huì)上幾個(gè)平行班折砸，這樣的反思還可以更加早一點(diǎn)看疗，這樣我們后面的班級(jí)就受益了。

    五上《用橡皮筋作動(dòng)力》教學(xué)反思

    本課采取了先實(shí)驗(yàn)后研討睦授，有些問(wèn)題學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜两芳。 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：出示小車(chē)和橡皮筋，如何安裝去枷？學(xué)生上臺(tái)演示后教師演示怖辆，我所任教的四個(gè)班存在一定的差異，有兩個(gè)班的學(xué)...

  • 做為一個(gè)成熟的老師删顶，你預(yù)估到了學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)竖螃，會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，也提出了適合的解決辦法逗余。相信這樣的教學(xué)特咆，學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲一定很大。教學(xué)中的這些問(wèn)題和你的反思录粱，也非常值得我們借鑒腻格。在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小時(shí)画拾，我們可以給學(xué)生出示測(cè)量步驟，應(yīng)該是先估計(jì)（選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)測(cè)量）菜职、然后是調(diào)零碾阁，最后是測(cè)量讀出數(shù)據(jù)。而且指針沒(méi)有指到0些楣，和測(cè)力計(jì)老舊沒(méi)有關(guān)系，新的也可能是這樣宪睹、因?yàn)闇y(cè)力計(jì)是可以調(diào)零的愁茁。

    《測(cè)量力的大小》教學(xué)反思

    本課選自教科版五年級(jí)上冊(cè)第4單元第4課，本課內(nèi)容主要有認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)和用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小亭病。 一鹅很、認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì) 1.認(rèn)識(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu) 本環(huán)節(jié)我將彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)給每個(gè)小...

  • 魏老師的反思非常的詳細(xì)，思考了很多課堂中遇到的問(wèn)題罪帖，也對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了反思促煮。這一點(diǎn)非常值得點(diǎn)贊，是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的老師整袁。但有時(shí)候思考的問(wèn)題太多菠齿，有可能就會(huì)讓你沒(méi)有辦法深入、所以我們可以在這么多的問(wèn)題中坐昙，重點(diǎn)去反思一到兩個(gè)問(wèn)題绳匀，聚焦這個(gè)問(wèn)題，去思考炸客。例如你的問(wèn)題疾棵，如何使小車(chē)自己運(yùn)動(dòng)起來(lái)？我們都知道力可以讓靜止的物體運(yùn)動(dòng)起來(lái)痹仙，但大多數(shù)學(xué)生的前概念里沒(méi)有需要一個(gè)力去平衡小車(chē)的阻力的想法是尔、所以教學(xué)中學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)一系列問(wèn)題，教學(xué)中老師是怎么去處理這個(gè)問(wèn)題的开仰，老師就可以進(jìn)行深入的反思拟枚。

    我們的小纜車(chē) 教學(xué)反思

    依據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)如下： 1众弓、首先通過(guò)提問(wèn)梨州，今天是坐什么交通工具來(lái)學(xué)校的，聚焦不同車(chē)子是以什么為動(dòng)力運(yùn)動(dòng)的這一問(wèn)題的討論引入新課教學(xué)田轧，同時(shí)使學(xué)生意識(shí)...

  • 余老師在教學(xué)中暴匠，在合適的時(shí)間引入科學(xué)實(shí)事，不但可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣傻粘，而且還可以激發(fā)學(xué)生探究的熱情每窖。學(xué)生帶自己的土壤來(lái)觀察帮掉，這個(gè)活動(dòng)很好，通過(guò)觀察匯報(bào)窒典、學(xué)生可以比較土壤的不同和相同蟆炊。這樣學(xué)生更容易認(rèn)識(shí)土壤中有什么。教材中的觀察活動(dòng)瀑志，我們可以提前制作涩搓，這個(gè)活動(dòng)千萬(wàn)不能去掉。

    《土壤里面有什么》教學(xué)反思

    這節(jié)課前播放嫦娥五號(hào)探測(cè)器發(fā)射視頻劈猪。 2020年11月24日4時(shí)30分昧甘，中國(guó)在中國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)，用長(zhǎng)征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探測(cè)器战得，順利將探測(cè)器送入預(yù)定軌...

  • 魏老師的反思非常棒????充边，首先你備課非常的仔細(xì)，認(rèn)真研讀了教參常侦、針對(duì)每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)浇冰，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成應(yīng)該很好，也能夠從你反思中感受到這節(jié)課聋亡、學(xué)生的收獲一定很大肘习。第二是你在教學(xué)中合理的使用微課和掛圖、可以快速有效的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)坡倔。

    食物在身體里的旅行教學(xué)反思

    本課選自教科版小學(xué)科學(xué)（2020新教材）四年級(jí)上冊(cè)《呼吸與消化》單元的最后一課井厌，關(guān)于“食物”、“消化”致讥，學(xué)生在本單元已學(xué)習(xí)了《食物中的營(yíng)養(yǎng)》仅仆、《食物在口腔里的變化》，...

  • 看了玥玥老師的觀鳥(niǎo)反思垢袱、非常的佩服墓拜、在教學(xué)任務(wù)和安全責(zé)任非常重的今天、依然堅(jiān)持組織學(xué)生去進(jìn)行科學(xué)觀察活動(dòng)请契。特別是后面的活動(dòng)反思非常值得借鑒咳榜、科學(xué)老師會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生外出參加比賽，可以學(xué)習(xí)玥玥老師的組織方式爽锥。

    2020-11-14金泉運(yùn)動(dòng)公園觀鳥(niǎo)活動(dòng)-反思總結(jié)

    11-14日涌韩，天氣陰，氣溫15-19攝氏度 地點(diǎn)：金泉運(yùn)動(dòng)公園氯夷。 行走路線：從學(xué)校步行出發(fā)——兩河路牌坊處進(jìn)入——沿著清水河前進(jìn)臣樱。 孩子們期待已久的戶外觀鳥(niǎo)活動(dòng)終于要來(lái)了。說(shuō)...

  • @鮮與醬de小妞 這節(jié)課是現(xiàn)在上的，還是上期上的哪

    《液體的熱脹冷縮》拓展課教學(xué)反思

    本節(jié)課是建立在五年級(jí)下冊(cè)第二單元“熱”的第三課《液體的熱脹冷縮》基礎(chǔ)上的雇毫，也是《液體的熱脹冷縮》的一節(jié)拓展課玄捕，這節(jié)拓展課中我以將生活物品用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課堂為主題來(lái)進(jìn)...

  • 張老師的反思、很有深度棚放。對(duì)于你的疑問(wèn)我認(rèn)為枚粘，板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)、應(yīng)該是現(xiàn)在絕大多數(shù)人都認(rèn)可的主流飘蚯。本課教材就是以這個(gè)學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)來(lái)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的馍迄、我們完全可以按照教材的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行教學(xué)。

    《地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化》教學(xué)反思

    本課選自教科版五年級(jí)上冊(cè)第三章第二課局骤，本課主要有兩部分內(nèi)容攀圈。一是火山和地震，二是地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)庄涡。本課是在學(xué)習(xí)了地球表面的地形后的延續(xù)，研究地球內(nèi)部因素引起的地形變化搬设，而接下去...

  • 楊老師的反思很詳細(xì)穴店，如果能夠在前面部分介紹一下，為什么你要加一節(jié)拓展課拿穴、增加拓展課的必要性泣洞。還有就是你是怎么設(shè)計(jì)這節(jié)拓展課的。加了這些內(nèi)容后默色，可以更加方便我們觀看者球凰，理解你的這篇反思。

    《液體的熱脹冷縮》拓展課教學(xué)反思

    本節(jié)課是建立在五年級(jí)下冊(cè)第二單元“熱”的第三課《液體的熱脹冷縮》基礎(chǔ)上的腿宰，也是《液體的熱脹冷縮》的一節(jié)拓展課呕诉，這節(jié)拓展課中我以將生活物品用于科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)課堂為主題來(lái)進(jìn)...

  • 玥玥老師的這篇反思非常有深度、也增加了我的知識(shí)容量吃度∷Υ欤看后對(duì)我大有啟發(fā)。一是網(wǎng)上的資料很多椿每，老師需要甄別后再用伊者。二是我們科學(xué)教師一定多讀我們手上的課標(biāo)和教參。

    《地球表面的地形》教學(xué)反思

    本節(jié)內(nèi)容選自教科版五年級(jí)上冊(cè)第三單元第一章间护。本課主要有兩個(gè)內(nèi)容亦渗，一是我們看到過(guò)的地形。二是觀察地形圖汁尺。 一法精、我們看到過(guò)的地形 這一環(huán)節(jié)主要通過(guò)學(xué)生的經(jīng)歷和圖片引導(dǎo)學(xué)生交流總結(jié)...

  • 還有存貨，這很好哦！本課教學(xué)中亿虽，板書(shū)很重要菱涤，板書(shū)可以起到很好的示范作用我們可以把薔薇花叢的3條食物鏈的板書(shū)出來(lái)，特別需要強(qiáng)調(diào)食物鏈?zhǔn)菑木G色植物開(kāi)始洛勉，到兇猛的肉食動(dòng)物終止粘秆，箭頭方向向后指，也可以給學(xué)生進(jìn)行拓展收毫，食物鏈的方向?qū)嶋H是能量流動(dòng)的方向攻走、這部分教學(xué)結(jié)束后，我們還可以及時(shí)進(jìn)行判斷練習(xí)此再、全班學(xué)生進(jìn)行是否是食物鏈的判斷昔搂，并說(shuō)明理由、這樣就能幫助學(xué)生充分去理解什么是食物鏈和食物鏈的方向输拇。（判斷中可以出現(xiàn)一個(gè)兩種生物的食物鏈摘符、學(xué)生易錯(cuò)）

    《食物鏈與食物網(wǎng)》教學(xué)反思

    由于本周學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，就沒(méi)有上新課策吠，所以就先用以前的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行反思吧逛裤。這一課教學(xué)之后，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)猴抹，對(duì)教材中的重難點(diǎn)也把握得也還行带族，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果較好。但縱...

  • 楊老師是一個(gè)愛(ài)思考蟀给、很有自己教學(xué)想法的老師蝙砌，做為一個(gè)新老師，第一次上這節(jié)課跋理，能夠有這些成熟的教學(xué)設(shè)計(jì)择克、非常值得表?yè)P(yáng)，更欣賞你的好問(wèn)精神前普。

    《光和影》之實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思

    《光和影》這節(jié)課我將其分為了兩節(jié)課來(lái)上祠饺，第一節(jié)課主要講了影子形成的三個(gè)條件（在教室的不同位置制造了幾個(gè)影子，鞏固學(xué)生對(duì)光源汁政、遮擋物道偷、屏這樣專(zhuān)業(yè)的詞匯的記憶和其作用的...

  • 非常詳細(xì)、非常棒的一篇反思记劈、如果我們的科學(xué)老師在課后都能這樣去回顧自己的教學(xué)勺鸦，去反思自己的教學(xué)，肯定會(huì)有非常大的進(jìn)步目木。本課的實(shí)驗(yàn)一在實(shí)驗(yàn)前可以引導(dǎo)學(xué)生分析三個(gè)孔的位置關(guān)系换途、學(xué)生關(guān)注到他們的位置關(guān)系后懊渡，更有利于他們分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果军拟。

    《光是怎樣傳播的教學(xué)反思》

    本課選自教科版五年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課剃执，在探究了影子特點(diǎn)和陽(yáng)光下物體影子的特點(diǎn)后，本課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究光是沿著直線傳播的這一性質(zhì)懈息。本課設(shè)計(jì)主要分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 1.引入 環(huán)節(jié)說(shuō)...

  • 從反思中我們可以看出：本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)有趣肾档、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)參與度很高，教師對(duì)學(xué)生的前概念也很清楚辫继。余老師在反思中怒见，可以抓住一個(gè)前概念的點(diǎn)進(jìn)行反思、重點(diǎn)可以說(shuō)一說(shuō)你是怎么處理的姑宽，怎么引導(dǎo)學(xué)生去完善他的前概念的過(guò)程遣耍。

    《光和影》課后反思

    本節(jié)是五年級(jí)第二單元的第一節(jié)，學(xué)生在日常生活中對(duì)影子的產(chǎn)生和特點(diǎn)已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)炮车，他們知道影子的產(chǎn)生必須要有光和物體舵变，影子隨著光的改變會(huì)發(fā)生變化等等，但是他們的這些認(rèn)識(shí)還比...

  • 任老師的反思非常的詳細(xì)瘦穆、考慮的點(diǎn)也很多纪隙，本課教學(xué)重點(diǎn)就是設(shè)計(jì)生態(tài)瓶，學(xué)生通過(guò)池塘主題圖片認(rèn)識(shí)到什么是生態(tài)系統(tǒng)难审，生態(tài)系統(tǒng)包含那些要素后瘫拣，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生態(tài)瓶就是一個(gè)微型的生態(tài)系統(tǒng)亿絮。任老師的問(wèn)題串告喊，能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生思考怎么完成生態(tài)瓶的制作。有很多思考點(diǎn)非常值得我們借鑒派昧。

    五年級(jí)《設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)反思

    這一課黔姜，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶，在做之前要先完成實(shí)驗(yàn)方案蒂萎，為了避免學(xué)生無(wú)從下手秆吵，我采取了回答幾個(gè)問(wèn)題的方式完成方案。 1.你準(zhǔn)備讓哪些生物到生態(tài)瓶里生活五慈？ 2.什么樣的...

  • 魏老師的教學(xué)反思好詳細(xì)纳寂、給你一個(gè)大大的贊????????????、我們?cè)谡J(rèn)識(shí)各種地形時(shí)泻拦、可以采用看一看地形圖片毙芜，也可以像下面一個(gè)小伙伴說(shuō)的那樣畫(huà)一畫(huà)地形、還有我們還可以在投影儀下用橡皮泥來(lái)捏一捏地形争拐、這些方式都可以提高學(xué)生的參與度腋粥。特別是讓學(xué)生到展臺(tái)上來(lái)捏一捏、又有趣，學(xué)生會(huì)在歡聲笑語(yǔ)中掌握各種地形的特點(diǎn)隘冲。

    《地球表面的地形》教學(xué)反思

    《地球表面的地形》是教科版五上《科學(xué)》教材“地球表面及其變化”這一單元的第一課時(shí)闹瞧，從單元內(nèi)容編排結(jié)構(gòu)來(lái)看，本課內(nèi)容具有總起作用展辞，大致讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)地球表面的地形及整體概...

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