Robert DeKeyser嘲玫，馬里蘭大學(xué)二語(yǔ)習(xí)得教授， 第二語(yǔ)言習(xí)得研究領(lǐng)的著名專家虐呻。 出生于比利時(shí)，并在比利時(shí)獲得羅曼語(yǔ)文學(xué)學(xué)士學(xué)位寞秃。他擁有斯坦福大學(xué)的碩斟叼、博士學(xué)位，并曾...
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Robert DeKeyser二語(yǔ)習(xí)得理論對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示 -
讀了《刻意學(xué)習(xí)》春寿，感覺(jué)二語(yǔ)習(xí)得更對(duì)了
按：不知道“二語(yǔ)習(xí)得”的小伙伴朗涩，讀起來(lái)可能會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)困難。出門左轉(zhuǎn)先看《悟透8個(gè)字……》绑改。 一馋缅、聽過(guò)一萬(wàn)小時(shí)理論嗎？假的绢淀！ 在說(shuō)到《刻意學(xué)習(xí)》前萤悴，得先說(shuō)說(shuō)一萬(wàn)小時(shí)理論。...
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大量可理解輸入不足以學(xué)好英語(yǔ)皆的，“注意”影響二語(yǔ)習(xí)得的非語(yǔ)言因素輸入是二語(yǔ)習(xí)得必不可少的條件覆履，對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得至關(guān)重要。著名二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域?qū)＜?Krashen 提出的“輸入假說(shuō)”（ Input Hypothesis）是一種典型的自然情境的輸入...
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簡(jiǎn)談成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的正確姿勢(shì)
簡(jiǎn)談成年人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的正確姿勢(shì) 哲學(xué)家叔本華在其《論教育》一文中费薄，開門見山地指出： “由于我們智力的本質(zhì)所使然硝全，概念應(yīng)該來(lái)自于我們對(duì)事物的直觀認(rèn)識(shí)，中間經(jīng)過(guò)抽象這一過(guò)程楞抡。因此伟众，...
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為什么我們不能像嬰兒那樣用聲音學(xué)習(xí)語(yǔ)言？
為什么我們不能像嬰兒那樣用聲音學(xué)習(xí)語(yǔ)言召廷？ 語(yǔ)言學(xué)家帕特里夏·庫(kù)爾博士（Patricia Katherine Kuhl）曾在Ted做過(guò)一個(gè)著名演講凳厢，題目是：嬰兒的天才語(yǔ)言能力（...
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語(yǔ)言學(xué)家告訴你：為什么磨耳朵看動(dòng)畫片學(xué)不會(huì)英語(yǔ)
近年來(lái)账胧，語(yǔ)言敏感期理論已經(jīng)不是什么新鮮的理論，幾乎所有的家長(zhǎng)都知道語(yǔ)言敏感期先紫，還有的家長(zhǎng)在孩子在肚子里的時(shí)候就開始給孩子英語(yǔ)啟蒙治泥，這是非常好的。 不過(guò)遮精，與語(yǔ)言敏感期伴隨而來(lái)的...
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和世界頂尖語(yǔ)言學(xué)家居夹，一起粉碎英語(yǔ)學(xué)霸的高傲神話在我們從小到大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到一些自以為是的“學(xué)霸”本冲，他們看不起低學(xué)歷准脂，用極富優(yōu)越感的口吻教導(dǎo)學(xué)渣用“英語(yǔ)思維”，他們還嘲笑學(xué)渣的語(yǔ)法檬洞，喜歡好為人師的指正別人語(yǔ)法中的...
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語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)本能
語(yǔ)言學(xué)習(xí)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)本能意狠，淺談外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一些感悟 最初學(xué)外語(yǔ)，苦于沒(méi)有好方法疮胖，于是很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)环戈，便不斷打聽，不斷搜尋澎灸，一直想找到一種簡(jiǎn)單有效院塞，可以快速學(xué)習(xí)外語(yǔ)的好方法。那期...
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《6個(gè)月學(xué)會(huì)任何一種外語(yǔ)》
學(xué)習(xí)一件東西性昭，我們首先要清楚掌握一個(gè)技能/能力的標(biāo)準(zhǔn)是什么拦止？ 只有這樣我們才知道怎樣重點(diǎn)的利用我們所接觸到的材料進(jìn)行刻意練習(xí)。 看見才會(huì)相信糜颠，相信才會(huì)篤定汹族。篤定才能會(huì)付出，只...
