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    《金薔薇》讀后感

    我們的金薔薇—讀《珍貴的塵土》 夏米,用他的親身經(jīng)歷創(chuàng)造出了金薔薇部逮。夏米一生孤苦艱難娜汁,蘇珊娜的出現(xiàn)兄朋,給單調(diào)灰暗的生活帶來(lái)了光彩。蘇珊娜是美麗的傅事,她的...

  • @趕海人_0844 謝謝方老師!繼續(xù)努力蹭越!

    關(guān)于主問(wèn)題式的教學(xué)設(shè)計(jì)的一點(diǎn)思考?——共讀《語(yǔ)文有意思—“罵”出來(lái)的精彩》有感

    這學(xué)期語(yǔ)文組的共讀書目是張水魚老師的《語(yǔ)文有意思》教届,本周是由我領(lǐng)讀第二篇:“罵”出來(lái)的精彩—解讀《范進(jìn)中舉》响鹃。細(xì)細(xì)讀了這篇文章不下十遍巍佑,驚嘆水魚老師的解讀文本能力,用...

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    關(guān)于主問(wèn)題式的教學(xué)設(shè)計(jì)的一點(diǎn)思考?——共讀《語(yǔ)文有意思—“罵”出來(lái)的精彩》有感

    這學(xué)期語(yǔ)文組的共讀書目是張水魚老師的《語(yǔ)文有意思》,本周是由我領(lǐng)讀第二篇:“罵”出來(lái)的精彩—解讀《范進(jìn)中舉》倦卖。細(xì)細(xì)讀了這篇文章不下十遍,驚嘆水魚老師的解讀文本能力怕膛,用...

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    《我的叔叔于勒》教學(xué)反思

    解讀《我的叔叔于勒》的路徑有很多褐捻,萬(wàn)變不離其宗的還是指向小說(shuō)三要素的“人物”。在這篇文章中不論是菲利普夫婦還是于勒或者是“我”柠逞,人物性格都是單一的,直線型的板壮。如何讓...

  • 佛教的信仰

    “非寫不可的時(shí)候才寫”绰精。讀到淋漓撒璧,一吐為快笨使。 一直喜歡探究人的靈魂卿樱。因?yàn)樗嬲碇粋€(gè)人的本性硫椰,也因?yàn)樗衩仉y以捉摸。教育是研究人最爬、培養(yǎng)人的工作,而人的靈魂是認(rèn)識(shí)人的重要內(nèi)...

  • 定義翻轉(zhuǎn)

    在這一章的學(xué)習(xí)中,我們首先了解的是翻轉(zhuǎn)課堂的四個(gè)定義糠悯,這四個(gè)定義分別是:一:所謂翻轉(zhuǎn)課堂帮坚,就是教師創(chuàng)建視頻,學(xué)生在家中或課外觀看視頻中教師的講解互艾,回到課堂上師生面對(duì)...

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    行走在翻轉(zhuǎn)實(shí)踐的路上

    前言:行為的改變遠(yuǎn)比觀念的傳播要困難得多阅悍,我們可以幾個(gè)小時(shí)把翻轉(zhuǎn)課堂得流程弄清楚,但是要花很久的時(shí)間,才能從傳統(tǒng)的慣性中走出來(lái)节视。 讀《透視翻轉(zhuǎn)課堂》拳锚,我...

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