今晚聽了魯月小老師的分享，邊聽邊思考，覺得用這樣一個題目《機會都是留給有準備的人 成功都是留給已行動的人》來表達我今天的收獲感悟還是比較貼切的村刨。用這句話來總結(jié)魯月老...
發(fā)簡信
IP屬地：四川
-
機會都是留給有準備的人??? ??成功都是留給已行動的人 -
興成長計劃是互加計劃專為各地教師定制的暑期公益課程培訓(xùn)計劃玻淑，2018年啟動以來舰涌，深受各地老師歡迎陵像。 2019年暑期就珠，互加計劃繼續(xù)為全國各區(qū)縣教師提供“基于教育信息化2.0下的教師專業(yè)成長”主題網(wǎng)絡(luò)研修。 本專題為吉林省通化市教師“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”優(yōu)秀分享專區(qū)醒颖。
-
-
學(xué)有所得涕滋，學(xué)以致用睬辐。非常棒！１龇巍溯饵！
2019牽手互加--伴我成長
出發(fā)就會遇見，堅持就會改變锨用，感恩相遇這份美好丰刊，感恩互加平臺，2019注定是最值得我難忘的一年增拥，因為在這個暑假里很榮幸參加興成長計劃學(xué)習(xí)啄巧，讓我受益匪淺，收獲頗多掌栅。足不出...
-
2019牽手互加--伴我成長出發(fā)就會遇見秩仆，堅持就會改變，感恩相遇這份美好猾封，感恩互加平臺澄耍，2019注定是最值得我難忘的一年，因為在這個暑假里很榮幸參加興成長計劃學(xué)習(xí)晌缘，讓我受益匪淺齐莲，收獲頗多。足不出...
-
-
新學(xué)期閱讀實踐計劃新學(xué)期閱讀實踐計劃 通化791牟婷 “愛我所愛星掰，盡我所能”。今年暑假我非常有幸地參加了“2019興成長計劃”（三班）-----閱讀教師提升計劃班的學(xué)習(xí)嫩舟。...
-
-
學(xué)然后知不足
這個假期是忙碌的，而在這個忙碌的假期有幸參加了這次學(xué)習(xí)果覆，時老師的課使我收獲了很多颅痊，也知道了自己的不足。作為一名鄉(xiāng)村的小學(xué)語文教師局待，我知道閱讀可以開闊孩子的視野 斑响， 增...
-
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)有所獲這是一個忙碌而又充實的季節(jié)钳榨，CCtalk為我創(chuàng)造了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境舰罚，搭建了一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺。我的第一次打卡學(xué)習(xí)在天津薛耻、第二次在吉林营罢、第三次在大連，讓我真的隨時隨地不...
-
興成長計劃學(xué)習(xí)平臺給我的啟發(fā):興趣是課堂中的巧克力“教人未見意趣倒淫，必不樂學(xué)。興趣是學(xué)生參加體育活動的直接動機败玉，是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力敌土，也是影響學(xué)生自主學(xué)練,積極參與體育活動的重要因素。體育教學(xué)只有引起和激發(fā)學(xué)生的...
-
“讀萬卷書运翼，行萬里路”―“2019興成長計劃”學(xué)習(xí)體會信息技術(shù)與小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效結(jié)合 我是一名鄉(xiāng)村小學(xué)老師返干，暑假里有幸參加了“興成長計劃”的學(xué)習(xí)，受益匪淺血淌。認真傾聽了時老師及其他專家的講課矩欠，給我指引了小學(xué)語文閱讀...
-
文章非常好從多方面分享了如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不難看出農(nóng)村學(xué)校體育課堂不缺豐富多彩悠夯！????????
興成長計劃學(xué)習(xí)平臺給我的啟發(fā):興趣是課堂中的巧克力
“教人未見意趣癌淮，必不樂學(xué)。興趣是學(xué)生參加體育活動的直接動機沦补，是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力乳蓄，也是影響學(xué)生自主學(xué)練,積極參與體育活動的重要因素。體育教學(xué)只有引起和激發(fā)學(xué)生的...
-
1.介紹：努力不一定成功美侦，但放棄注定失敗，何不放手一搏魂奥！我是一個喜歡運動菠剩，積極樂觀的男人，文能提筆安天下耻煤，武能上馬定乾坤赠叼！斜杠青年就是我，寫手/電商/教練/運營违霞。 2.聲明：我已加入“維權(quán)騎士”(rightknights.com)的版權(quán)保護計劃嘴办。<br>3.微信公眾號：呆萌價106666，歡迎來稿买鸽。<br>4.我建立了個簡書交流群微信進群加yun1123531153涧郊，申請回復(fù)“簡友”，人多請稍等眼五，共同進步共同提高妆艘。<br>5.個人運營優(yōu)惠券網(wǎng)站<a href="http://www.dmjvip.top/" rel="nofollow" target="_blank">http://www.dmjvip.top/</a>
