溫泉徐賢文

在第五模塊《教學(xué)模式》的學(xué)習(xí)中漱竖，我感覺這是我收獲最多的一個(gè)模塊禽篱。這不是我心心念念魂?duì)繅衾@的一個(gè)教學(xué)向往嗎？各種學(xué)科各種課型馍惹，紛繁復(fù)雜躺率，品種良多，如果有一個(gè)總的教學(xué)模式的引領(lǐng)万矾，...

溫泉徐賢文

在第六章《未來之路》中悼吱，我看到了陳蕾老師對于年輕教師的業(yè)務(wù)發(fā)展的諄諄教誨。要改變觀念良狈，要常態(tài)化運(yùn)用后添，要善于寫反思，要參與培訓(xùn)薪丁，要開放課堂遇西，要堅(jiān)持寫作。這些因素正是讓年輕教師快...

溫泉徐賢文

在第22章《打磨自己的教學(xué)技法》中严嗜，陳蕾老師舉了一個(gè)很有趣的技法——延時(shí)反饋粱檀，就是教師有意拖延答案的反饋，更加激發(fā)學(xué)生的探究欲望漫玄，達(dá)到了“不憤不啟茄蚯，不悱不發(fā)”的境界。這真是兵...

溫泉徐賢文

在第10章《同儕教學(xué)法》中渗常，我醍醐灌頂?shù)恼J(rèn)識到了一點(diǎn)壮不，并不是所有的合作小組學(xué)習(xí)都是有效的教學(xué)途徑，它也有適用場景——也就是這道題的知曉率要達(dá)到30%~70%之間才能有效地引導(dǎo)...

溫泉徐賢文

陳蕾老師在第二模塊中的第一篇中就開宗明義就說明了凳谦，技術(shù)是為了服務(wù)老師和學(xué)生而存在的忆畅。我們面對新的技術(shù)時(shí)衡未，總贊嘆它們很炫酷尸执，很新穎，很吸引眼球缓醋，但是技術(shù)畢竟只是工具如失，怎么使用才...

溫泉徐賢文

首先很感謝麻吉星團(tuán)隊(duì)帶來的《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》的共讀課程送粱，我們的《王者之聲》說得很好褪贵，希望通過這個(gè)課程讓一線老師感受到他多年來對于教育的思考和心得，尤其是不是讓一個(gè)某某大學(xué)的...

溫泉徐賢文

“智慧課堂”真智慧胰蝠，不僅僅是將智慧的技術(shù)引進(jìn)課堂歼培，還需要老師智慧的引導(dǎo)，學(xué)生智慧的參與茸塞。 反饋器的搶權(quán)和隨機(jī)挑人功能該怎么合理應(yīng)用呢躲庄？我進(jìn)行了以下思考。 從教學(xué)效果的角度看钾虐，...