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在《幼兒園優(yōu)質(zhì)課研討活動(dòng)的分析(一)問(wèn)題》中，我們講到了蝶锋，當(dāng)前一些幼兒園在進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課觀摩、研討和評(píng)選的過(guò)程中存在的問(wèn)題什往。主要表現(xiàn)為：不夠?qū)I(yè)扳缕、不夠認(rèn)真、不夠嚴(yán)格别威、不夠高度和不...

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一省古、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖杜威說(shuō)過(guò)"兒童有調(diào)查和探究的本能"粥庄、中班幼兒已開始觀察周圍生活環(huán)境及其變化，對(duì)周的事物豺妓、現(xiàn)象感興趣惜互，有一定的好奇心和求知欲布讹，并能運(yùn)用多種感官、多種方式探究問(wèn)題训堆，...

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陳祥梅 【中文摘要】幼兒的教育和發(fā)展離不開環(huán)境的支持蔫慧，環(huán)境潛移默化的影響著幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展挠乳。幼兒的發(fā)展是以自身為主體與周圍環(huán)境相互作用的過(guò)程。幼兒在幼兒園一日活動(dòng)中時(shí)...

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森林幼兒園起源于丹麥，它的成立并不在于實(shí)踐某位知名教育學(xué)家的理念黍析，而是由一位全職媽媽艾拉.法拉陶在經(jīng)驗(yàn)中得到的靈感卖怜。森林幼兒園，顧名思義就是在自然中的幼兒園阐枣，區(qū)別于傳統(tǒng)的...

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蘇益民 安全工作的概談： 安全不保阿逃，談何教育铭拧！ 維護(hù)幼兒安全的原則（1）防患于未然，加強(qiáng)預(yù)見性盆昙。事先預(yù)料可能發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)羽历，對(duì)場(chǎng)地或設(shè)施安全隱患能夠提前發(fā)現(xiàn)，并采取必要防范措施淡喜，...

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從幼兒園開始析显，到現(xiàn)在讀博士了，一直都是老師教什么签赃，學(xué)什么谷异。從來(lái)不知道自己需要什么? 雖然學(xué)到了一些基礎(chǔ)知識(shí)，從小學(xué)的ABC锦聊，簡(jiǎn)單的加減乘除歹嘹；到初中的詩(shī)歌，幾何孔庭，方程荞下，物理化學(xué)...