時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了怖竭。今年我擔(dān)任八年級(jí)一班二班英語課程恰力。這兩個(gè)班總共各有49人叉谜，七升八入班成績一般，每個(gè)班平均及格人數(shù)15人左右踩萎，略低于年級(jí)平均人數(shù)停局，從優(yōu)秀率來...
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2022—2023上學(xué)期教師工作總結(jié)
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大隊(duì)部本學(xué)期工作總結(jié)
一、常規(guī)工作 1.日常組織 周一升旗儀式驻民。本學(xué)期共升旗19次翻具，每次均安排有教師代表講話，學(xué)生代表演講回还。 周二“三帶一剪”——帶茶杯裆泳、紙巾和手帕，剪指甲柠硕。 班隊(duì)活動(dòng)工禾。本學(xué)期大隊(duì)...
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2018～2019第二學(xué)期工作總結(jié)
時(shí)光荏苒，本學(xué)期即將結(jié)束蝗柔∥趴回過頭來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)癣丧，駐足在時(shí)間的長河里槽畔，日子的流逝不僅在一頁頁日歷中更新，還在一個(gè)人的精神世界里行走胁编。期間厢钧，我們有汗水也有淚水，有付出也有收獲...
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《致青年教師》讀后感用了十八天的時(shí)間把吳菲先生所寫的《致青年教師》一本書乒疏，全部閱讀完畢额衙，全書共分六輯“做個(gè)有胸襟的教師”饮焦、“不要急”、“心里裝著學(xué)生的心”窍侧、“尊重常識(shí)”县踢、“不放棄理想”、“播下一...
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植樹節(jié)微信公眾號(hào)文章排版伟件、植樹節(jié)文案模板一硼啤、植樹節(jié)的來歷 為什么要設(shè)立植樹節(jié)？植樹節(jié)的意義和來歷是什么斧账？植樹節(jié)是幾月幾號(hào)谴返？ 植樹節(jié)是按照法律規(guī)定保護(hù)樹木，并組織動(dòng)員群眾積極參加以植樹造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日咧织，按照時(shí)間長...
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盡職盡責(zé)撰新聞嗓袱，盡心盡力引成長 ——2018年上學(xué)期工作總結(jié)盡職盡責(zé)撰新聞，盡心盡力引成長 ——2018年上學(xué)期工作總結(jié) 時(shí)光匆匆习绢，轉(zhuǎn)眼18年上學(xué)期從我身邊溜走渠抹，在這暖...
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給你支招:親，個(gè)人期末工作總結(jié)可以這樣寫闪萄？
給你支招:親梧却，個(gè)人期末工作總結(jié)可以這樣寫？ 一一推薦十三類有創(chuàng)意個(gè)性化的工作總結(jié)模板 一線教師對(duì)撰寫工作總結(jié)多采取的是應(yīng)付的心態(tài)败去，粗制亂造放航，網(wǎng)上搜索，粘貼圆裕、復(fù)制或?qū)⒆约喝ツ昕?..
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日積跬步广鳍，以至千里——青年教師個(gè)人工作總結(jié)
時(shí)值嚴(yán)冬，朝寒暮冷葫辐，朔風(fēng)凜冽搜锰，萬物沉眠而待春。似乎還沉浸在新學(xué)期伊始的期待里耿战，倏忽年關(guān)將近蛋叼，匆匆又到期末。回首這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴狈涮，感慨頗多狐胎，歸結(jié)為八個(gè)字：日積跬步，以至千里歌馍。 ...
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思維導(dǎo)圖與小學(xué)教學(xué)思維導(dǎo)圖與小學(xué)教學(xué) 今年暑假握巢，我有幸參加了興成長4班-教育信息2.0信息素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，我不是專業(yè)的微機(jī)老師松却，年齡比較大暴浦，學(xué)習(xí)起來有很大的困難...
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愛里相遇—加餐—小學(xué)數(shù)學(xué)的底層邏輯思維今天請(qǐng)到的是歌焦，數(shù)學(xué)老師，學(xué)生生涯規(guī)劃師砚哆，葉子老師独撇，來給我們分享：打牢小學(xué)數(shù)學(xué)的底層邏輯思維！ 我今天講的是打牢小學(xué)數(shù)學(xué)的底層邏輯思維躁锁，今天分享分為三塊內(nèi)容纷铣，第一塊兒，為什么要...
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干貨|邏輯狗战转、何秋光搜立、公文式…十本兒童數(shù)學(xué)和邏輯思維訓(xùn)練書誰最好
在幼升小考試中，有一項(xiàng)能力特別重要 邏 輯 思 維 邏輯思維往往和數(shù)學(xué)學(xué)科緊密相連匣吊，絕大部分幼升小數(shù)學(xué)類考題都圍繞它開展儒拂。比如,圖形找規(guī)律 空間想象 七巧板 ,父母要 高 度...
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我是一個(gè)心存美好卻不喜歡掩藏內(nèi)心的女子社痛。善交友，雖摯友不多命雀，好寫作蒜哀，雖筆頭較拙。愿廣交簡友并與大家同行吏砂，也許我腳步較緩撵儿，但我愿努力跟進(jìn)。
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讀《做一個(gè)講道理的數(shù)學(xué)教師》有感有幸捧讀了羅明亮老師的《做一個(gè)講道理的數(shù)學(xué)教師》這本書狐血，感觸頗深的同時(shí)更是受益匪淺淀歇。 初看到書的封皮，就被深深地吸引了匈织。我不禁陷入沉思：數(shù)學(xué)教學(xué)為什么要“講道理”浪默？數(shù)學(xué)教學(xué)需...
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二年級(jí)下冊(cè)～《有余數(shù)的除法》一阔加、有余數(shù)的除法饵史，列豎式 認(rèn)清橫式與豎式中被除數(shù)、除數(shù)胜榔、商胳喷、余數(shù)分別是哪些？ 1.檢查格式： （1）相同數(shù)位是否對(duì)齊苗分，注意商的個(gè)位是否在被除數(shù)的個(gè)位上面厌蔽。 （2）橫式上：答案...
