薩提亞周六早讀書會0226—第八章:個性部分舞會--整合內(nèi)部資源,到這里已經(jīng)是一個過程盟步。1藏斩、我們總會認為人們表現(xiàn)出來的行為就代表了他們的一切。實際上我們在那一刻僅僅體驗了人們...
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薩提亞周六早讀書會0226—第八章:個性部分舞會--整合內(nèi)部資源,到這里已經(jīng)是一個過程盟步。1藏斩、我們總會認為人們表現(xiàn)出來的行為就代表了他們的一切。實際上我們在那一刻僅僅體驗了人們...
早讀《克里希那穆提傳》“拙火”(一種佛教的涅槃儀式和過程)的過程描述以及變化却盘。在此過程中克里希那穆提在拙火的過程中經(jīng)歷了很多在我看來非常驚奇的事情狰域。整個過程持續(xù)幾個月,不斷的...
《發(fā)展的循環(huán)》人生發(fā)展的第三階段:思考的能量 一黄橘、肯定信息:P75 小伙伴認為肯定信息都是為她寫的兆览。在沒有學TA之前的心理定位: 1、 怎么可以為自己著想塞关,我必須為他人著想抬探。...
晚上和幾位老師一起開展線上工作坊的學習,算是復盤的一個問題描孟。期間討論到我們在工作坊的現(xiàn)場處理中驶睦,當我聽到評判的聲音、聽到嘲諷的聲音匿醒、聽到恐懼的聲音,做為引導師我內(nèi)心的感受是什...
早上和兒子對話:快期末考試了缠导,今天晚上咱倆定一下復習計劃吧廉羔? 兒子用很委屈的語氣說:好的∑г欤可是怎么這個學期這么短氨锼孩饼? 我接著說:這學期這么短這個事,讓你感覺很委屈竹挡、很傷心嗎镀娶?...
接到一個困惑的問題個案輔導。領導們總是希望學習發(fā)展部的員工能給組織創(chuàng)造更好的學習氛圍揪罕,打造學習型組織梯码。也能讓員工們感知更好,增加一些趣味性好啰。多一些互動轩娶,通過提煉故事的形式,把...
早上急匆匆去見朋友框往,剛打開共享單車看見順豐小哥在派件鳄抒,立刻想起家里有個退貨要寄,便上前問到:你是不是要到我家收件椰弊? 順豐小哥:沒有啊许溅,還沒有派單給我。 我:我昨天晚上就提交了...
朋友的兒子昨天買了一只貓秉版,發(fā)了朋友圈被我兒子看見了贤重。我們娘倆很激動,八卦的那顆好奇心一刻也不能等了沐飘。微信上叫人家再發(fā)多點圖片來看看游桩。朋友回復有點慢(五分鐘后才回)我已經(jīng)等不及...
上個月的B類大客戶銷售心理學引導工作坊給我留下了深刻的印象和思考。在團隊共創(chuàng)環(huán)節(jié)耐朴,學員們提出了很多很多的問題借卧,好幾個問題都得到了學員們非常多的票數(shù)。這說明這個問題在工作中出現(xiàn)...
朋友知道我在寫書筛峭,經(jīng)常主動來貢獻案例铐刘。有一天說,我遇到一個共修的好案例“如何解決公務員系統(tǒng)95后躺平“的問題影晓。做為60后镰吵、70后的管理者,對他們一點也看不過眼挂签,一點集體觀念和...
近日“咕咚”出了新跑法疤祭,帶音樂、帶鼓點饵婆、有呼吸節(jié)奏和快慢跑訓練勺馆。果斷試了個中強度,跑步過程中,一位大佬不斷說話草穆。告訴我咋保持跑姿正確灌灾,現(xiàn)在是快跑3分鐘。好的時間到悲柱,現(xiàn)在是慢跑...
早上去中大給西藏林芝的青年干部上工作坊的課锋喜,因前一天在另外一個課上沒有去布置教室與助教約好9點的課8點20到教室安排一切。7點50到中大西門想著還早去肯德基吃個早餐豌鸡,服務員說...
心理學的群里持續(xù)近一個月嘿般,有一個群友每天描述她自己的心理創(chuàng)傷,狀態(tài)直颅、情緒博个、和父母的關系。起初功偿,大家都為她出主意盆佣,讓她行動起來改變。然而每次都以失敗告終械荷,這也符合TA心理學派系...
今天一直在和禇老師討論來源于平衡計分卡的戰(zhàn)略規(guī)劃和規(guī)劃戰(zhàn)略共耍。在我說到教學過程中,學員的習慣又回到老路上去了的時候吨瞎,我有點沮喪痹兜。因為我從課程一開始的時候就給大家定好了錨—學習的...
每個人這一生都面臨精力管理和時間管理問題,不管是工作還是交友颤诀、不管是學習還是玩樂字旭。我們無可避免的都在做選擇,也是同時在做精力管理和時間管理崖叫。有時候遗淳,我會覺得年輕時候那些旅游的...
上一篇我們說心理定位決定了我們在組織中在關系和態(tài)度以及相處模式。來源于我們在心理定位中認為我自己是不是好的(+)心傀,你是不是好的(+)屈暗,他們是不是好的(+)。也有人只喜歡叫它行...
近一年脂男,在薩提亞养叛、人際互動心理學、戰(zhàn)略間互穿宰翅。常常從人的心理底層弃甥,理解事情的結果。仿佛有魔力一般汁讼,看見之前忽略的內(nèi)容潘飘。在管理的課程中肮之, 我們教的最基本的概念是角色定位和管理任...
下午用了一個半小時掉缺,幾個老師一起討論了一下自己在工作坊中經(jīng)常遇到的障礙卜录,也就是俗稱的坑。第一個障礙就是“指令清楚”眶明,頗得我心艰毒,繼而腦中浮現(xiàn)出自己因指令不清走過的各種彎路。幫把...
今天早上在工作之前的路上和大鵬老師溝通了人際溝通心理學里的"腳本"和"旁觀者"搜囱。溝通的原因是我的心理學的作業(yè)用一些凌亂的詞編一個故事丑瞧。他的作業(yè)(比我學的層級高兩級)是讓自己沉...