五年級(jí)一學(xué)年在緊張和忙碌中度過(guò)了塘偎，在這一年中我和孩子們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步了很多悼泌，見(jiàn)證了他們從低段到高段思維的發(fā)展，也深切的感受到學(xué)生對(duì)科學(xué)課堂的需要...

這一學(xué)期除了自己課堂教學(xué)質(zhì)量的努力改進(jìn)从祝，最大的收獲是全程參與了錦江好課堂案例學(xué)習(xí)，作為一線教師，每一節(jié)課聽(tīng)完之后都收獲滿滿氨菇。 第一天的學(xué)習(xí)就從很...

在認(rèn)識(shí)自轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上探究自轉(zhuǎn)的方向，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易妓湘，他們的前置概念已經(jīng)知道了自轉(zhuǎn)方向查蓉，但是用什么方法直觀的證明，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一定的難度榜贴。課...

在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上豌研，學(xué)生探究得到擺的快慢和擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)妹田，這節(jié)課又設(shè)置了新的問(wèn)題，如果在木條上固定一個(gè)金屬片鹃共，是否會(huì)改變擺的擺動(dòng)快慢鬼佣，課堂上我選...

繼上節(jié)課制作簡(jiǎn)單的擺的學(xué)習(xí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性的特點(diǎn)霜浴，但是相同時(shí)間內(nèi)不同的擺擺動(dòng)次數(shù)是不一樣的晶衷，上節(jié)課學(xué)生觀察過(guò)自己的擺，可能會(huì)猜測(cè)擺的快慢與...

本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握地漏計(jì)時(shí)的原理及方法阴孟，因?yàn)樘?yáng)測(cè)量時(shí)間的弊端晌纫，所以要研究水來(lái)測(cè)量時(shí)間，學(xué)生的前認(rèn)知對(duì)水鐘由于定的了解永丝，于是沒(méi)有過(guò)多介紹锹漱，重點(diǎn)...

生活情境導(dǎo)入讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到熱傳遞是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中熱到底是如何傳遞的慕嚷，是這節(jié)課的重點(diǎn)探究?jī)?nèi)容凌蔬，把金屬條地一端放在熱水中，能感受到金屬條的另一...

熱脹冷縮現(xiàn)象很多學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳闯冷，液體的熱脹冷縮更是在生活中很容易見(jiàn)到砂心，本節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)并驗(yàn)證的完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在過(guò)程中要多傾聽(tīng)學(xué)生的實(shí)...

本周科學(xué)課堂重點(diǎn)教學(xué)《熱起來(lái)了》和《給冷水加熱》蛇耀。 季節(jié)交替辩诞，冷熱交替是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，怎么讓自己熱起來(lái)學(xué)生有很多體驗(yàn)纺涤，包括加穿衣服译暂，但是...