五年級(jí)一學(xué)年在緊張和忙碌中度過(guò)了瓣蛀，在這一年中我和孩子們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步了很多肺孤，見證了他們從低段到高段思維的發(fā)展甜橱，也深切的感受到學(xué)生對(duì)科學(xué)課堂的需要和學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展。課堂教學(xué)...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣西
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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)反思
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好課堂教學(xué)案例分析反思
這一學(xué)期除了自己課堂教學(xué)質(zhì)量的努力改進(jìn)匙铡，最大的收獲是全程參與了錦江好課堂案例學(xué)習(xí)，作為一線教師诞挨，每一節(jié)課聽完之后都收獲滿滿。 第一天的學(xué)習(xí)就從很精彩的教具制作呢蛤，到貫穿整節(jié)課的...
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《誰(shuí)先迎來(lái)黎明》教學(xué)反思
在認(rèn)識(shí)自轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上探究自轉(zhuǎn)的方向惶傻，對(duì)五年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較容易，他們的前置概念已經(jīng)知道了自轉(zhuǎn)方向其障，但是用什么方法直觀的證明银室，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有一定的難度。課本上是以判斷烏魯木齊和北京兩個(gè)...
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《做一個(gè)擺鐘》教學(xué)反思
在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上励翼，學(xué)生探究得到擺的快慢和擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)蜈敢，這節(jié)課又設(shè)置了新的問(wèn)題，如果在木條上固定一個(gè)金屬片汽抚，是否會(huì)改變擺的擺動(dòng)快慢抓狭，課堂上我選用的是30cm的鋼尺和磁吸，先...
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《擺的研究》教學(xué)反思
繼上節(jié)課制作簡(jiǎn)單的擺的學(xué)習(xí)造烁，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性的特點(diǎn)否过，但是相同時(shí)間內(nèi)不同的擺擺動(dòng)次數(shù)是不一樣的，上節(jié)課學(xué)生觀察過(guò)自己的擺惭蟋，可能會(huì)猜測(cè)擺的快慢與擺繩長(zhǎng)短苗桂、擺錘重量、擺動(dòng)幅度有...
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《用水測(cè)量時(shí)間》教學(xué)反思
本節(jié)課重點(diǎn)讓學(xué)生掌握地漏計(jì)時(shí)的原理及方法告组，因?yàn)樘?yáng)測(cè)量時(shí)間的弊端煤伟，所以要研究水來(lái)測(cè)量時(shí)間，學(xué)生的前認(rèn)知對(duì)水鐘由于定的了解惹谐，于是沒(méi)有過(guò)多介紹持偏，重點(diǎn)落在解釋水鐘是如何計(jì)時(shí)的，這個(gè)...
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《熱傳遞》教學(xué)反思
生活情境導(dǎo)入讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到熱傳遞是一個(gè)過(guò)程氨肌，在這個(gè)過(guò)程中熱到底是如何傳遞的鸿秆，是這節(jié)課的重點(diǎn)探究?jī)?nèi)容，把金屬條地一端放在熱水中怎囚，能感受到金屬條的另一端也變熱了卿叽，讓學(xué)生解釋在這個(gè)過(guò)...
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是的呢，學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的攝取欲望還是很高的恳守。五年級(jí)學(xué)生自學(xué)能力也是可以提上日程考婴，能抓住他們探究欲望，拓展課堂知識(shí)催烘，聯(lián)系課外學(xué)習(xí)沥阱，對(duì)課堂學(xué)習(xí)效率也有很高的提升。
《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)反思
熱脹冷縮現(xiàn)象很多學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳伊群，液體的熱脹冷縮更是在生活中很容易見到考杉，本節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)并驗(yàn)證的完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程策精，在過(guò)程中要多傾聽學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，學(xué)生能通過(guò)老師的一個(gè)問(wèn)...
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《空氣的熱脹冷縮》教學(xué)反思
熱脹冷縮現(xiàn)象很多學(xué)生已經(jīng)耳熟能詳崇棠，液體的熱脹冷縮更是在生活中很容易見到咽袜，本節(jié)課主要是讓學(xué)生經(jīng)歷猜測(cè)并驗(yàn)證的完整實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在過(guò)程中要多傾聽學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)枕稀，學(xué)生能通過(guò)老師的一個(gè)問(wèn)...
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感謝王老師指導(dǎo)询刹，確實(shí)讓孩子在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷整個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證過(guò)程是很重要的，做完實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生回顧整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程萎坷，提煉環(huán)節(jié)凹联，可為以后類似問(wèn)題積累解決方法，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很好的收獲????
第二單元1.2課教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)教學(xué)《熱起來(lái)了》和《給冷水加熱》食铐。 季節(jié)交替匕垫，冷熱交替是生活中常見的自然現(xiàn)象，怎么讓自己熱起來(lái)學(xué)生有很多體驗(yàn)虐呻，包括加穿衣服象泵，但是衣服到底能給身體增加熱量嗎？聚...
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@樂(lè)樂(lè)_562b 二單元開始就給孩子們分析過(guò)本單元的知識(shí)框架斟叼，讓孩子們學(xué)會(huì)前后知識(shí)聯(lián)系性的學(xué)習(xí)偶惠，指導(dǎo)孩子們觀察沉浮現(xiàn)象，追問(wèn)為什么會(huì)浮起來(lái)朗涩，他們也會(huì)想到體積增大忽孽，浮力會(huì)增大，體積增大也又是因?yàn)闇囟壬咝淮玻胁糠趾⒆右矔?huì)思考到為什么兄一？學(xué)生之間相互解釋實(shí)質(zhì)是分子微粒運(yùn)動(dòng)的變化，前后幾節(jié)課的內(nèi)容也會(huì)很好的聯(lián)系起來(lái) 识腿，學(xué)生也可連貫性的掌握知識(shí)出革。非常感謝彭老師的耐心指導(dǎo)??
第二單元1.2課教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)教學(xué)《熱起來(lái)了》和《給冷水加熱》。 季節(jié)交替渡讼，冷熱交替是生活中常見的自然現(xiàn)象骂束，怎么讓自己熱起來(lái)學(xué)生有很多體驗(yàn)，包括加穿衣服成箫，但是衣服到底能給身體增加熱量嗎展箱？聚...
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第二單元1.2課教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)教學(xué)《熱起來(lái)了》和《給冷水加熱》。 季節(jié)交替蹬昌，冷熱交替是生活中常見的自然現(xiàn)象混驰，怎么讓自己熱起來(lái)學(xué)生有很多體驗(yàn)，包括加穿衣服，但是衣服到底能給身體增加熱量嗎账胧？聚...
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第一單元5.6課教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)教學(xué)《浮力》和《下沉的物體受到水的浮力嗎》竞慢。 從感受浮力到測(cè)量泡沫塊的浮力先紫，這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)操作是有一定難度的治泥，學(xué)生在理解浮力的基礎(chǔ)上思考測(cè)量浮力的方法就是一個(gè)很...
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第一單元3.4課教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)教學(xué)《橡皮泥在水中的沉浮》和《做一艘小船》。 不同形狀的橡皮泥在水中的沉浮情況不同遮精，學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單居夹，但是由于事先對(duì)學(xué)生帶的材料沒(méi)有規(guī)定，很多學(xué)生準(zhǔn)備了超輕黏...
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感謝王老師分享本冲，我在這一課中同樣也遇到了橡皮泥材料的問(wèn)題准脂，剛開始的兩個(gè)班孩子們大部分拿的都是超輕粘土，實(shí)驗(yàn)效果不好檬洞，后面通過(guò)下水實(shí)驗(yàn)和對(duì)其他班孩子再次交代對(duì)材料的選擇狸膏，實(shí)驗(yàn)開展順利。這節(jié)課內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)誘惑力極大添怔，盡管實(shí)驗(yàn)前多次規(guī)定湾戳，也有大部分孩子熱衷于玩橡皮泥，第一次很多孩子沒(méi)有做到讓广料，橡皮泥浮起來(lái)砾脑，最后學(xué)生分享，再次實(shí)驗(yàn)艾杏，效果顯著韧衣。
橡皮泥在水中的沉浮
新學(xué)期進(jìn)入第二周，教學(xué)內(nèi)容有序進(jìn)行购桑。第一單元《沉與浮》通過(guò)觀察探索身邊沉浮現(xiàn)象從而探索物質(zhì)沉浮的因素畅铭。 一單元第三課《橡皮泥在水中的沉浮》通過(guò)研究不同形狀橡皮...
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感謝老師分享，實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備很充分勃蜘，學(xué)生能通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作得到結(jié)論并學(xué)會(huì)控制變量法的應(yīng)用硕噩，實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生思考和討論重量和體積變化的演示實(shí)驗(yàn)也安排的很好，值得我學(xué)習(xí)元旬。
《沉浮與什么因素有關(guān)》教學(xué)反思
《沉浮與什么因素有關(guān)》是第一單元的第二課榴徐，在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到同種材料構(gòu)成的物體，改變它的體積匀归、重量坑资，它的沉浮狀態(tài)不改變。這一節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生探究不同材料構(gòu)成的物體穆端，體積和重量是...
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第一單元1.2課教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)教學(xué)《物體在水中是沉還是浮》袱贮、《沉浮與什么因素有關(guān)》。 生活中有哪些物體在水中下沉体啰，哪些物體在水中上浮攒巍，學(xué)生已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)嗽仪；如何判斷物體在水中的沉浮也是有一...
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第四單元5.6課教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂主要教學(xué)《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》，《滑動(dòng)和滾動(dòng)》柒莉。 通過(guò)生活中常見的事例導(dǎo)入分析和認(rèn)識(shí)摩擦現(xiàn)象的存在闻坚，用多種方法感受摩擦力，在學(xué)生理解了摩擦力的概念兢孝，學(xué)生自己總結(jié)摩擦力產(chǎn)...
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第四單元《用橡皮筋作動(dòng)力》《測(cè)量力的大小》教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)學(xué)習(xí)《用橡皮筋作動(dòng)力》窿凤，《測(cè)量力的大小》。 有了前兩節(jié)課的基礎(chǔ)跨蟹，這節(jié)課對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)的正確操作效率提高了很多雳殊，但是整體效果不太明顯。主要體現(xiàn)在學(xué)生組裝橡皮...
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感謝王老師點(diǎn)評(píng)窗轩。確實(shí)課堂上給足學(xué)生實(shí)驗(yàn)和體驗(yàn)時(shí)間是相當(dāng)重要的夯秃，本來(lái)是單元起始課，涉及到的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單痢艺；在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然都能說(shuō)出一些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)或者對(duì)力的認(rèn)識(shí)仓洼，但是對(duì)力的理解其實(shí)都只停留在表面，教師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的前認(rèn)知進(jìn)行精確和準(zhǔn)確化腹备。
第四單元 《我們的小纜車》《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車》教學(xué)反思
本周科學(xué)課堂重點(diǎn)學(xué)習(xí)《我們的小纜車》和《像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車》衬潦。 通過(guò)不同動(dòng)力對(duì)車的作用導(dǎo)入，提問(wèn)學(xué)生你能讓我的小車動(dòng)起來(lái)嗎植酥？學(xué)生會(huì)相出各種不同的方法镀岛；再通過(guò)對(duì)纜車的分析，...