復習課無疑是枯燥的抖格。不僅是因為它內(nèi)容不是新的诺苹，也不僅因為要夯大量的基礎知識，還因為它伴隨著大量的復習練習題雹拄，和比平時更密集的小測收奔。這樣的節(jié)奏容易帶疲學生的學習，從而影響學習效率滓玖，降低學習生活的幸福感坪哄。這不是我要的復習課，這也不是我想要的生活。作為老師翩肌，我必須要做點什么了模暗。
制定好了復習計劃，準備好了復習資料。完美就差一些趣味了。但有時候只追求完全的趣味也會拉慢復習的節(jié)奏就漾，最終我和孩子們也沒用辦法獲得最終的幸福。所以顾孽，請容辛老師想一想。
通過分析我把復習內(nèi)容按照難度分為四個梯度比规。第一梯度是簡單的內(nèi)容，比如選擇題前四題和默寫題主要是通過作業(yè)和上課訂正為主的方法落實拦英，不在此處太拖沓蜒什，但是要注意學習效果；第二梯度是不難不易的內(nèi)容疤估，主要是指課內(nèi)古詩文和論述文灾常；第三梯度是略難的內(nèi)容，主要指作文素材積累和語言運用題铃拇；第四梯度是難的內(nèi)容钞瀑，閱讀和寫作練習。最終我決定把二慷荔、三梯度的內(nèi)容趣味化雕什，可以采用小組游戲、展示等形式完成显晶，在活動的過程中既要發(fā)揮學生的作用贷岸，也不可忽略教師把握的作用。第一梯度內(nèi)容主要是通過作業(yè)和上課訂正為主的方法落實磷雇，不在此處太拖沓偿警，但是要注意學習效果講究效率，第四梯度多練習唯笙、多總結和多點撥螟蒸。
復習課開始了，作為老師也要調(diào)整自己的狀態(tài)崩掘。在這期間我會讓自己比平時略略緊張一些七嫌，作業(yè)爭取第一節(jié)課下之前就批完，下了第一節(jié)親自抱到學生所在的教室呢堰，并布置當天的作業(yè)抄瑟。學生是會受教師狀態(tài)的感染的。復習課堂的課堂節(jié)奏和容量也要略大于平時，讓學生在課堂充實而有收獲皮假。并且將不同難度的內(nèi)容穿插進行鞋拟，將趣味和理性相結合。
人生自然需要閑適的幸福惹资，讓午后的陽光照上臉頰贺纲。有時候生活也需要些戰(zhàn)斗的樂趣，迎著朝陽出發(fā)褪测，戴著星星再歸來猴誊。嚴肅活潑，緊張快樂侮措。這才是有趣又有理的復習課懈叹，這是我要的幸福，有過程分扎，結果自然綻放澄成。
