指向?qū)W習(xí)者的學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)场仲，自然必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支架與支持察滑。這當(dāng)中首要的一環(huán)是要確定合適的“教學(xué)目標(biāo)”并從所學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)出發(fā)明白而清晰地陳述它逛绵。所謂明白而清晰，簡(jiǎn)單的說來谤职，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河北
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凌宗偉：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與陳述 -
凌宗偉：教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定與陳述
指向?qū)W習(xí)者的學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)，自然必須為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支架與支持。這當(dāng)中首要的一環(huán)是要確定合適的“教學(xué)目標(biāo)”并從所學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)出發(fā)明白而清晰地陳述它愿伴。所謂明白而清晰，簡(jiǎn)單的說來电湘，...
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正副校長(zhǎng)30余年隔节，年歲幾何？
【異史氏曰】名師陸波寂呛，出來走兩步
【異史氏曰】名師陸波怎诫，請(qǐng)出來走兩步 不知是不是這位，如若不是贷痪，賠禮道歉…… 偶然發(fā)現(xiàn)幻妓，有一位名叫陸波的名師，博客上發(fā)了一篇題為《當(dāng)一位教師的吹鼓手》的長(zhǎng)文劫拢，很是好奇肉津，點(diǎn)開一看...
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四年八方，——知還是不知舱沧？
為蘇霍姆林斯基鳴不平妹沙！
中國的蘇霍姆林斯基說自己是“深受學(xué)生愛戴同時(shí)又深愛著學(xué)生的中學(xué)語文老師和班主任”。 您是否深愛學(xué)生只有您自己知道熟吏，這個(gè)我不好說什么距糖，而“深受學(xué)生愛戴”恐怕就不應(yīng)該是自己說的了...
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昨天在群中沒來得及問本碩博專家本科階段學(xué)了幾門教育學(xué)類課程，周學(xué)時(shí)牵寺、總學(xué)時(shí)幾何悍引，一點(diǎn)小遺憾^_^
凌宗偉:專業(yè)謬論
前天發(fā)現(xiàn)一個(gè)名流的教學(xué)視頻，轉(zhuǎn)了一下帽氓，表達(dá)了我的困惑趣斤，希望得到專業(yè)人士的指點(diǎn)。一個(gè)專業(yè)人士群里幾位專業(yè)人士說黎休，沒看到教學(xué)設(shè)計(jì)浓领，不好評(píng)。我就納悶了奋渔，如果說镊逝，沒看到教學(xué)設(shè)計(jì)，從流...
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凌宗偉:專業(yè)謬論
前天發(fā)現(xiàn)一個(gè)名流的教學(xué)視頻嫉鲸，轉(zhuǎn)了一下撑蒜，表達(dá)了我的困惑，希望得到專業(yè)人士的指點(diǎn)。一個(gè)專業(yè)人士群里幾位專業(yè)人士說座菠，沒看到教學(xué)設(shè)計(jì)狸眼，不好評(píng)。我就納悶了浴滴，如果說拓萌，沒看到教學(xué)設(shè)計(jì)，從流...
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哈哈哈升略，第四篇微王。前三篇都轉(zhuǎn)了，這一篇也得轉(zhuǎn)一下吧品嚣。
人無廉恥炕倘，求何慈悲？
——梅洪建翰撑，我對(duì)你的傲慢依然深表憂慮 關(guān)于梅洪建老師抄襲文章引起的爭(zhēng)論罩旋，我還有幾句話要說。 梅洪建先寫文章《梅說:兩篇?jiǎng)?lì)志演講和我的抄襲》眶诈，我后寫文章《梅洪建涨醋，你的“梅說”真...
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@凌宗偉 哈哈哈，有意思逝撬。以后要慎用“共享”浴骂、“分享”之類的詞語，要注明“版權(quán)所有球拦，請(qǐng)勿抄襲”靠闭。
梅洪建，你的“梅說”真的不美
——與全國知名班主任梅洪建老師商榷 全國“知名班主任”梅洪建抄襲陳宇老師文章一事坎炼，梅洪建老師似乎想以《梅說:兩篇?jiǎng)?lì)志演講與我的抄襲》一文了事——能道歉，還是不錯(cuò)的拦键，不過谣光，我讀...
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凌宗偉：有些人媚朦，真厲害一資深出版人同我說氧敢，一直覺得，文字工作者询张，要真正優(yōu)秀孙乖，是需要有點(diǎn)純粹的。一心往錢看，很難保證文字清澈唯袄。扒皮則以為未必弯屈，字是字，人是人恋拷，不完全等同资厉。不少人的文字，不僅美好蔬顾，甚至...
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數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
學(xué)科核心素養(yǎng)是育人價(jià)值的集中體現(xiàn)宴偿，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力诀豁，數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是數(shù)學(xué)課程目標(biāo)的集中體現(xiàn)酪我，是具有數(shù)學(xué)基本特征的思維品質(zhì)、關(guān)鍵...
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語文學(xué)科核心素養(yǎng)
新頒布的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)語文的學(xué)科核心素養(yǎng)界定為四個(gè)方面： 1.語言建構(gòu)與運(yùn)用 語言建構(gòu)與運(yùn)用是指學(xué)生在豐富的語言實(shí)踐中且叁，通過主動(dòng)的積累都哭、梳理和整合，逐步掌據(jù)祖國語言文...
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16級(jí)小學(xué)教育免師生4班學(xué)生小文章—2017-12 《小學(xué)教育學(xué)》課程2017年12月初逞带，結(jié)合課程進(jìn)度欺矫，布置學(xué)生自擬題目，寫一篇教育小文章展氓。對(duì)于他們來說穆趴，這是第一篇教育類文章。簡(jiǎn)單說了要求遇汞，兩周之后交上來未妹。都很認(rèn)真，情況不一空入。今天課上簡(jiǎn)要進(jìn)行了...
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2016小教免師生3.4班學(xué)生《小學(xué)教育學(xué)》課堂與課外筆記開學(xué)第七周络它，單周，周一沒課歪赢，讓學(xué)生到教室交流《小學(xué)教育學(xué)》學(xué)習(xí)筆記化戳，小組分享的基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀的全班交流，并通過學(xué)號(hào)指定五名同學(xué)的筆記一同課后交我辦公室查看埋凯。學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性点楼、...
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棒！
哪個(gè)項(xiàng)目的國培班白对？寫清楚才更好聊城大學(xué)國培班觀摩思維碰撞課堂研討活動(dòng)
10月24日掠廓，來自聊城大學(xué)國培班的32名學(xué)員，在泰安市實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)參與觀摩思維碰撞課堂教學(xué)研討活動(dòng)甩恼。 上午聽取英語陳文文老師和化學(xué)劉云霞老師的兩節(jié)課蟀瞧。 ...
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