時光匆匆如流水唧垦，彈指一揮間三年的大學(xué)生活已經(jīng)隨著這篇論文的完成畫上了一個句號捐腿。當(dāng)自己懷著忐忑不安的心情完成這篇畢業(yè)論文的時候荷愕，自己也從當(dāng)年一個懵懂無知的孩子變成了一個成熟青年...
發(fā)簡信
IP屬地：重慶
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畢業(yè)論文—致謝
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小學(xué)語文口語交際能力的培養(yǎng)策略
1.教學(xué)過程中教學(xué)觀念的更新暂筝。 在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響下葫督，小學(xué)語文老師缺乏對閱讀教學(xué)中口語交際能力培養(yǎng)的認(rèn)識棘脐，阻礙了對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)人芽。隨著教學(xué)改革的不斷深入隐圾，傳統(tǒng)的教學(xué)...
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小學(xué)低年級口語交際教學(xué)之我見
《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出：“口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力伍掀。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力暇藏，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)蜜笤。” 對低年級（一盐碱、二年級）學(xué)生口語...
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淺談口語交際與小學(xué)語文教學(xué)
當(dāng)今社會是一個開發(fā)的社會把兔，人與人的交往在我們的學(xué)習(xí)沪伙、生活中正變得越來越重要。說話在日常生活中是不可缺少的活動垛贤，比如人們在家里焰坪，要與家人接觸談話；在課堂上聘惦，要回答老師的...
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讀書｜《文心雕龍》體性篇【文學(xué)理論作業(yè)某饰，原創(chuàng)首發(fā)】 《“性”達(dá)，則“體”達(dá)》文/桑爾 俗話說善绎，“相由心生”黔漂。我認(rèn)為這里的“相”和“心”之間的關(guān)系與“體”和“性”之間的關(guān)系有相似之處。 人的氣質(zhì)形態(tài)就...
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「淺析系列」《孟子》（萬章上）第四節(jié)
前言：此節(jié)禀酱，乍看之下“君不得而臣炬守，父不得而子”是為中心詞句，且總節(jié)內(nèi)容是以批駁詞句俗語而行文的剂跟。但减途，如若就這句話作為賞析中心來論，會發(fā)現(xiàn)此節(jié)內(nèi)容的邏輯與史實(shí)并不相配曹洽，甚至是相...
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王力：中國古典文論中談到的語言形式美
（原載《文藝報》1962年第2期鳍置，收入《龍蟲并雕齋文集》第一冊） 中國古典文論中談到的語言形式美，主要是兩件事：第一是對偶送淆，第二是聲律税产。關(guān)于這兩件事，《文心雕龍》都有專篇討論...
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從《儒林外史》看古人的待客吃食《儒林外史》第二回中寫薛家集眾人要在觀音庵商議鬧龍燈之事偷崩，庵中住持和尚端上茶盤辟拷，茶盤里的東西都是我們熟知的，分別是：云片糕阐斜，紅棗衫冻，瓜子，豆腐干智听，栗子羽杰，雜色糖。 一到推、云片糕...
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《儒林外史》中的一個怪圈
《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說考赛，作者以寫實(shí)手法對當(dāng)時吏治的腐敗、科舉的弊端莉测、禮教的虛偽等進(jìn)行了深刻的批判和嘲諷颜骤。通讀此書，除了對其高超的諷刺藝術(shù)成就表示嘆服捣卤，卻還隱隱...
