東吳學(xué)園

華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所 吳月竹 這所高中就是我的母斜酆郏——江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)。去年是她的百有十年校慶啃匿，我以校友的身份，在修繕一新的校史館中看到了這些照片蛆楞。 照片攝于...

東吳學(xué)園

吳文才大概是出于語(yǔ)文教育工作者對(duì)高頻詞語(yǔ)的敏感度吧溯乒，“內(nèi)卷”一詞近來吸引了我的注意力，有些揮之不去豹爹。如果讓我給學(xué)生講解它裆悄，我會(huì)這樣設(shè)計(jì)：首先提醒學(xué)生搞清方向，是向內(nèi)而不是對(duì)外...

東吳學(xué)園

吳文才 我一直以為臂聋，哲學(xué)層面的思考對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題來說灯帮，不是逃避，而是一種提升逻住，一種超越之后的反觀钟哥。常常是，那解決問題的方向和原則就在其中了瞎访，它對(duì)問題給予的根本性腻贰、全面性和終極性...

東吳學(xué)園

吳文才獨(dú)立之精神，是一個(gè)人具有健全人格和創(chuàng)造力的前提和標(biāo)志扒秸，也是成功教育或者說教育走向成功的起點(diǎn)播演，可謂意義非凡冀瓦。 可是，獨(dú)立之精神的發(fā)育和成長(zhǎng)写烤，既需要有優(yōu)良的教育環(huán)境翼闽，而在其...

東吳學(xué)園

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教育學(xué)院 吳月竹 很有趣的是，從大一到現(xiàn)在我們幾乎是身體力行地體驗(yàn)了每年我們國(guó)家流行的那些課堂教學(xué)改革：大一跟著慕課的潮流洲炊，我們天天看視頻感局；大二翻轉(zhuǎn)課堂大行其道...

東吳學(xué)園

談中學(xué)生如何寫好一篇規(guī)范的議論文 吳文才 先從一篇高三模擬考試中的作文題目開始： 一個(gè)人的生命質(zhì)量，要看他將時(shí)間花費(fèi)在哪里暂衡；社會(huì)上任何事情询微，也會(huì)隨著時(shí)間的延長(zhǎng)而日漸明白它...