鄭夸夸

在章節(jié)學習得知，首先在翻轉課堂的實踐中教師需要具備哪些條件以及如何有效地組織和管理翻轉課堂的問題、其次在翻轉課堂實踐中怎么解決學生提不出討論的問題以及學生缺乏自主學習意識和能...

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翻轉視頻是指翻轉課堂所使用的教學視頻資源。翻轉課堂的基本原則仍然是“先有優(yōu)質授課視頻，后有翻轉課堂新型教學模式”密浑。有了優(yōu)質授課視頻的支持，翻轉課堂自然是水到渠成的事情了。翻...

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課堂的學習活動是翻轉課堂設計的核心部分奢入。翻轉課堂學習任務實際上包括了課前自主學習任務和課堂互動學習任務。翻轉學案的設計媳叨，即學案（導學案）腥光，由教師根據(jù)主體性原則、導學...

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翻轉課堂的結構包括兩部分：一部分是課前糊秆，另一部分是課中武福。課前包括觀看視頻還有針對性的練習。課中包括快速少量的測評痘番、解決問題捉片、促進知識內(nèi)化并總結反饋平痰。在課前觀看視頻的同時，學生...

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本章節(jié)主要了解了翻轉課堂的起源和發(fā)展以及翻轉課堂的必然性伍纫。翻轉課堂即在課前宗雇，學生通過教師發(fā)放的資料對教學內(nèi)容進行提前學習，課堂時間則用來進行批判性思考和開展小組間協(xié)作解決問題...

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翻轉課堂這個創(chuàng)新的教學模式近幾年已經(jīng)不再陌生莹规。最近有幸閱讀王奕標老師的《透視翻轉課堂》這本書赔蒲。學習了前兩章內(nèi)容，初步了解了傳統(tǒng)教學模式上的弊端以及走向核心素養(yǎng)的翻轉課...