戶外活動時我和班里于老師正在組織幼兒游戲,突然有小朋友告訴我:“老師,凡凡在玩攀爬架强挫，不和我們一起做游戲!”我急忙向攀爬架方向走去,看到我...

在我觀察了洋洋之后發(fā)現(xiàn)，其實并不是洋洋愛打人褒繁，而是他處理問題的方法不恰當。例如：早上活動時洋洋在玩搭積木馍忽，他搭了一個個性漂亮的游樂場棒坏，而這時宗陽...

邁著初夏的腳步，帶著殷切的希望舵匾， 幼兒園終于迎來了本學期開學的第一天俊抵， 寂靜了一段時間的幼兒園又開始“熱鬧”起來了谁不！ 和往年一樣坐梯， 夏日...

因突發(fā)疫情，幼兒經(jīng)歷了一個特殊的寒假刹帕，重大事件和環(huán)境變化必然會給幼兒習慣吵血、認知和情緒等方面帶來變化，這次疫情也應該成為我們思考幼兒教育的背...

通過學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》偷溺，我對《指南》有了進一步的了解和認識蹋辅，我感覺它就像一個指南針，指引著我在工作中找到了方向挫掏，下面是我對...

現(xiàn)在家長對于教育的關注達到空前的重視侦另。為什么會存在幼兒園“小學化”的現(xiàn)象?其背后的關鍵推動力是家長望子成龍的心態(tài)，集中反映就是近年來流行的...

本周學習了掌中寶尉共，對于新時代幼兒園教師十項行為準則有了深刻的認識褒傅。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀袄友、幼兒教育觀殿托、幼兒學習觀，而且要求老...

本周我認真學習了《指南》剧蚣，深刻領會《指南》的最新精神支竹。根據(jù)《指南》的要求“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用鸠按，有效的促進幼兒發(fā)展...

本周對《指南》進行了新一輪的解讀和學習礼搁，作為一名教師，我們要有終身學習的態(tài)度和觀念目尖，掌握正確的育兒觀念以及方法馒吴，明確每個年齡階段幼兒發(fā)展的...