240 發(fā)簡(jiǎn)信
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    恰當(dāng)?shù)厥褂帽頁P(yáng)????——讀《伍爾福克教育心理學(xué)》第7章有感

    表揚(yáng)是一種積極的強(qiáng)化。 學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣的形成,受外部動(dòng)機(jī)的影響很大哪工,影響外部動(dòng)機(jī)的有效方法,就是教學(xué)過程中經(jīng)常運(yùn)用的表揚(yáng)和批評(píng)...

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    為孩子建立“心里彈性”,給孩子成長(zhǎng)的翅膀

    可憐天下父母心,如今的爸爸媽媽們寧愿自己受苦受累也不愿意讓孩子受一點(diǎn)委屈,盡其所能地去滿足孩子酗洒,為孩子提供最舒適的成長(zhǎng)環(huán)境士修。直到...

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    奠定讀寫能力萌芽的基礎(chǔ)

    閱讀是學(xué)習(xí)的基石,閱讀的基礎(chǔ)則主要在兒童早期形成樱衷。這些在早期涌現(xiàn)出來的讀寫能力棋嘲,則稱為“讀寫能力的萌芽”。 怎樣才能為這些正在萌芽的...

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    不要輕易為孩子“貼標(biāo)簽”

    不要在意別人的評(píng)價(jià)矩桂,每個(gè)人都是最特別的沸移!——這是多年前,我為孩子們講過的關(guān)于“星星”與“灰點(diǎn)點(diǎn)”的故事侄榴,一個(gè)關(guān)于“貼標(biāo)簽”的繪本...

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    讓我們的教養(yǎng)“和善而堅(jiān)定”

    停下來雹锣,想一想。閱讀《伍爾格希克教育心理學(xué)》時(shí)蕊爵,總會(huì)覺得是在為自己照著鏡子。就說“教養(yǎng)方式”這一章節(jié)吧—— baumrin...

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    停下來桦山,想一想

    在《伍爾冈苌洌克教育心理學(xué)》一書中醋旦,每個(gè)板塊都出現(xiàn)了“停下來,想一想”這個(gè)小欄目会放。的確饲齐,有時(shí),我們的步伐太快咧最,很多事與物捂人,來不及沉淀...

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    每一個(gè)孩子都能被點(diǎn)亮

    “世上沒有一朵鮮花不美麗,沒有一個(gè)孩子不可愛窗市。因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界先慷,這是學(xué)生的潛能∽刹欤” 在《伍尓嘎畚酰克教育...

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