表揚是一種積極的強化增蹭。 學生的學習動機和興趣的形成拯腮，受外部動機的影響很大纺念，影響外部動機的有效方法苫耸，就是教學過程中經常運用的表揚和批評疫鹊。一般我們把這種方法叫做“強化...
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恰當?shù)厥褂帽頁P????——讀《伍爾刚柑恚克教育心理學》第7章有感 -
為孩子建立“心里彈性”咬摇，給孩子成長的翅膀可憐天下父母心伐蒂，如今的爸爸媽媽們寧愿自己受苦受累也不愿意讓孩子受一點委屈，盡其所能地去滿足孩子肛鹏，為孩子提供最舒適的成長環(huán)境逸邦。直到有一天，爸爸媽媽們突然發(fā)現(xiàn)： ...
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奠定讀寫能力萌芽的基礎閱讀是學習的基石在扰，閱讀的基礎則主要在兒童早期形成缕减。這些在早期涌現(xiàn)出來的讀寫能力，則稱為“讀寫能力的萌芽”芒珠。 怎樣才能為這些正在萌芽的讀寫技能奠定堅實的基礎呢桥狡？《伍...
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不要輕易為孩子“貼標簽”不要在意別人的評價，每個人都是最特別的！——這是多年前裹芝，我為孩子們講過的關于“星星”與“灰點點”的故事部逮，一個關于“貼標簽”的繪本故事。 而在《學習者差...
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@6b30fa1ef289 謝謝陳校的鼓勵????
讓我們的教養(yǎng)“和善而堅定”
停下來嫂易，想一想兄朋。閱讀《伍爾福克教育心理學》時怜械，總會覺得是在為自己照著鏡子颅和。就說“教養(yǎng)方式”這一章節(jié)吧—— baumrind根據(jù)父母在溫暖和控制兩個緯度...
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讓我們的教養(yǎng)“和善而堅定”停下來，想一想缕允。閱讀《伍爾赶坷克教育心理學》時，總會覺得是在為自己照著鏡子灼芭。就說“教養(yǎng)方式”這一章節(jié)吧—— baumrind根據(jù)父母在溫暖和控制兩個緯度...
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每一個孩子都能被點亮“世上沒有一朵鮮花不美麗倦卖，沒有一個孩子不可愛洒擦。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內心世界，這是學生的潛能怕膛∈炷郏” 在《伍尓福克教育心理學》一書中褐捻，“教師效能感”...
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