《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》是一本趣味性強(qiáng)吹由、非常生動(dòng)土陪、通俗易懂的心理學(xué)書箭窜，也是一本可以反復(fù)看N篇又不膩的心靈療愈書忍些。此書通過蛤蟆因抑郁去看心理咨詢師過程而得到療愈的故事撬统。 一缝呕、這...
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《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》讀書心得 -
用ARCS模型去激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力你是否想過這樣的場(chǎng)景： 孩子一放學(xué)回來，自覺做作業(yè)皂甘； 孩子喜歡學(xué)習(xí)玻驻，越學(xué)越來勁，越沉迷知識(shí)海洋里偿枕。击狮。佛析。。彪蓬。 我想大部分父母都希望自己孩子能愛上學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)捺萌。那怎么讓孩子愛上...
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《極簡(jiǎn)學(xué)習(xí)法》讀書心得一档冬、這是一本什么樣書？這是一本能幫助孩子在考試中得高分桃纯，也能幫助成年人快速學(xué)會(huì)酷誓、掌握一定的知識(shí)和技能。尤其是閱讀态坦、考證時(shí)候盐数！ 二、這本書講什么內(nèi)容伞梯？這本書是總結(jié)“清北”學(xué)霸學(xué)...
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所有小孩都是“問題兒童”玫氢？別著急，不會(huì)有問題的谜诫！別煩惱漾峡，不會(huì)有問題的！如果把孩子看清楚喻旷，一切都沒有問題生逸！讓孩子擁有孩子的樣子，這是最為重要的且预。 《所有小孩都是“問題兒童”》這本書是意外借到的槽袄，我去圖書...
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愛學(xué)習(xí)遍尺、愛分享的媽媽！積極育兒怀估，做樂觀的自己狮鸭！
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你的價(jià)值、是維護(hù)關(guān)系最重要的橋梁多搀。① 窮在鬧市無人問 歧蕉，富在深山有遠(yuǎn)親。只有你強(qiáng)大了康铭，世界就強(qiáng)大了惯退。不要試圖以為你在別人眼中很重樣。所有關(guān)系中从藤，多是等價(jià)價(jià)值交換的催跪。你有多大的價(jià)值锁蠕，取決于...
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寫作是認(rèn)知世界荣倾，與自我解析的一個(gè)過程。
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我們不需要一開始就很厲害骑丸，但我們需要開始舌仍，?才能變得很厲害！
我見： 天下事無所為而成者極少通危，有所貪有所利而成者居其半铸豁，有所激有所逼而成者居其半。 我思： 這講的是用人的智慧菊碟。也是獲得成功的智慧节芥。深有感觸。 如果古人不“頭懸梁逆害，錐刺股”...
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每個(gè)孩子都需要被看見（有回應(yīng)忍燥，就有了光拧晕；無回應(yīng)，即絕境）
父母需要真正去看見孩子梅垄，跟孩子建立良好的依戀關(guān)系厂捞。在積極回應(yīng)和主動(dòng)看見的環(huán)境中，孩子內(nèi)心得到全然的滿足队丝，才能在成年時(shí)形成一個(gè)健全的自我靡馁，擁有獲得幸福的能力。 看見机久，就是回應(yīng)臭墨；...
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自信 樂觀 開朗 積極 陽(yáng)光 豁達(dá)
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積極心理學(xué)實(shí)踐（6.玩胧弛，孩子的天性）
教二年級(jí)的小孩子三周，上課時(shí)好時(shí)壞的狀態(tài)侠畔。愛說结缚，愛玩，今天上課又有個(gè)沒注意下地的……哎软棺！小兒難教呀红竭。 今日延時(shí)服務(wù)時(shí)間寫作業(yè)。寫作業(yè)前告訴他們，在學(xué)校若不能完成作業(yè)茵宪，會(huì)被留下...
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水墨花道國(guó)花經(jīng)典二比如說小菊就可以采用簇?fù)淼牟宸ㄗ畋@樣的插法主要是起源于中國(guó)人的鄉(xiāng)土情懷。 那我們?cè)诓逯浦褡訒r(shí)稀火，除了可以采用梅蘭竹菊四君子的搭配插法外暖哨，還可以采用竹林的插法，因?yàn)樵诿恳粋€(gè)中國(guó)人...
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<br> 水墨花道，被譽(yù)為“東方最神秘的花道流派”“中國(guó)最具仙氣的花道流派”服球，修習(xí)于終南山下，現(xiàn)任掌門唐雅正女士為自由藝術(shù)家颠焦，以“仙風(fēng)道骨”為名斩熊，深入簡(jiǎn)出，除平時(shí)修花之事伐庭，極少與外界聯(lián)系粉渠，以傳統(tǒng)的師徒制代代相傳，只收女弟子圾另。
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老師您學(xué)過滾動(dòng)作文嗎霸株？
每日好事打卡記（遇見青春期301）
1.購(gòu)買的評(píng)價(jià)表到貨，值班的老師幫助取回集乔，開學(xué)又一準(zhǔn)備完成去件。感謝同事的幫助。 2.今早拉開窗簾遍地銀白扰路，何時(shí)又下雪了尤溜，下午出門時(shí)小區(qū)里已打掃，大街上亦是如此汗唱，感謝環(huán)衛(wèi)工人師傅...
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楊伏全：字存浦哩罪。筆名：陌上楊授霸，木易涵暢。黃岡師院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)际插，副高級(jí)職稱碘耳。愛好學(xué)習(xí)，樂于交友腹鹉。曾研學(xué)于北京大學(xué)藏畅、東北、西北、華南華中等地愉阎，所學(xué)所得受益匪淺绞蹦。
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【搬運(yùn)工】2課堂教學(xué)，如何讓教師“少教”?學(xué)生“多學(xué)”榜旦？
把“教師可以少教”的辦法定為教的法規(guī) 實(shí)行“五要五杜絕”幽七，教師應(yīng)該“少教” 一讓學(xué)生腦、眼溅呢、耳澡屡、口、手咐旧、筆動(dòng)起來驶鹉，以杜絕“滿堂灌”；二要摒棄缺乏價(jià)值的提問而激勵(lì)學(xué)生發(fā)問铣墨，杜絕...
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教什么室埋，就評(píng)什么
在中學(xué)當(dāng)老師的時(shí)候，每次看到厚厚的一摞作文就很頭疼伊约。學(xué)生的寫作水平參差不齊姚淆，難得一篇好文。老師們要全批全改屡律，領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)老師的評(píng)語(yǔ)再給老師打分腌逢。在這種考核之下，很多老師們的評(píng)...
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