@公主嶺1189王麗華 共同努力
行動(dòng)就有收獲茵臭，堅(jiān)持才能改變——聽(tīng)唐曉勇校長(zhǎng)《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》有感 “我們最重要的目標(biāo)之一就是當(dāng)我們的學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他們會(huì)成為真正的系統(tǒng)思...
—— 聽(tīng)唐曉勇校長(zhǎng)《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》有感 伴隨著信息技術(shù)化時(shí)代的到來(lái)舅世，教育也跟著發(fā)生了翻天覆地的變革旦委！教育需要我們不斷更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)雏亚！ 聽(tīng)了唐校長(zhǎng)的...
這個(gè)假期參加了“興成長(zhǎng)計(jì)劃”專題三的學(xué)習(xí)，有興結(jié)識(shí)了時(shí)時(shí)朝麗老師罢低。其實(shí)對(duì)于閱讀的重要性查辩，我個(gè)人作為一名語(yǔ)文老師，早已認(rèn)識(shí)深刻网持，但是一直苦于沒(méi)有更好的把閱讀工作落到實(shí)處宜肉。學(xué)生們...
很久不坐大客車了莉擒，“隆隆隆”酿炸，寥寥幾人。天熱涨冀，人們出行的少填硕，還是都在自己開(kāi)車呢? 帶上藍(lán)牙耳機(jī)，聽(tīng)聽(tīng)久違的歌兒鹿鳖，窗外建筑物慢悠悠地向后面駛?cè)ケ饷小：芫脹](méi)有這樣的感...
我參加了2019興成長(zhǎng)計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)。有幸聆聽(tīng)到了唐曉勇校長(zhǎng)的專業(yè)講座：《信息素養(yǎng)提升：技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》我感觸很深涝滴。我更深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊绣版，認(rèn)...
（七月份大作業(yè)) 今天聽(tīng)了深圳南科大第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐曉勇校長(zhǎng)帶來(lái)的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，令我感觸深刻歼疮，心中掀起了要重新認(rèn)識(shí)教育信息技術(shù)杂抽、重新學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)的一場(chǎng)革...
（七月份大作業(yè)) 今天聽(tīng)了深圳南科大第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐曉勇校長(zhǎng)帶來(lái)的《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，令我感觸深刻韩脏，心中掀起了要重新認(rèn)識(shí)...
（七月份大作業(yè)) 《科技在引領(lǐng) 觀念再更新》 -----教育信息化培訓(xùn)有感 今天聽(tīng)...
有幸聽(tīng)了唐校長(zhǎng)所講的技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革的講座缩麸，我感觸非常深，告訴我們不要再拘泥于以往的你講孩子聽(tīng)骤素，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)匙睹，改變教學(xué)方法，利用技術(shù)济竹，激發(fā)每個(gè)孩子的興趣痕檬，使課堂更有新意...
時(shí)朝莉老師針對(duì)閱讀這個(gè)主題展開(kāi)了講解，她提出閱讀對(duì)于每個(gè)人都很重要送浊，那么對(duì)于我們教師而言梦谜，怎樣教孩子們閱讀，為什么閱讀袭景，怎樣閱讀唁桩，時(shí)朝莉老師逐步為我們講解。 ...
時(shí)朝莉老師針對(duì)閱讀這個(gè)主題展開(kāi)了講解耸棒，她提出閱讀對(duì)于每個(gè)人都很重要荒澡，那么對(duì)于我們教師而言，怎樣教孩子們閱讀与殃，為什么閱讀单山，怎樣閱讀碍现，時(shí)朝莉老師逐步為我們講解。 ...
時(shí)朝莉老師針對(duì)閱讀這個(gè)主題展開(kāi)了講解米奸，她提出閱讀對(duì)于每個(gè)人都很重要昼接，那么對(duì)于我們教師而言，怎樣教孩子們閱讀悴晰，為什么閱讀慢睡，怎樣閱讀，時(shí)朝莉老師逐步為我們講解铡溪。 ...
信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合是一種積極的合作的教學(xué)模式漂辐，由于其視聽(tīng)結(jié)合、手眼并用的貼點(diǎn)及其模擬佃却、反饋者吁、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有很大的吸引力饲帅、最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)...
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子复凳，就是學(xué)習(xí)上潛在的差生≡畋茫”事預(yù)則立拟糕，不預(yù)則廢吩蔑！教育也同樣道理絮短，在孩子的成長(zhǎng)階段性中坑雅，制定相應(yīng)的教育引導(dǎo)計(jì)劃，區(qū)分輕重緩急惶洲，抓住教育的核...
再一次認(rèn)真聆聽(tīng)了時(shí)老師的課按声，很是受益！閱讀教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重恬吕，如何能更好的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力签则，這也是我們大家一直在探索的問(wèn)題。為了更好的進(jìn)行閱讀教學(xué)铐料，我通過(guò)多種...
