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記心理健康教育培訓(xùn)所得 “活到老，學(xué)到老。”一直是我信奉的學(xué)習(xí)的動力與源泉。也許是因為自身能力的不足场绿，我一直特別喜歡向他人學(xué)習(xí)。從每一個人的身上嫉入，都能讓我看到自己的不足焰盗，自己...

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忙碌的一學(xué)期終于畫上了句號遣鼓，從今天起精神上可以暫時放松一下了啸盏，再不用擔(dān)心學(xué)生在校安全問題了，也不用擔(dān)心今天誰又沒到校骑祟，那種揪心和彷徨了回懦，更不用再對重復(fù)千百遍還依舊不知所云的熊...

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獨立性，這是一種很可貴的個性品質(zhì)次企，需要培養(yǎng)怯晕、發(fā)展和形成孩子們的這種品質(zhì)，但是要讓孩子們將這種品質(zhì)在道德的爐火里錘煉抒巢，使他們養(yǎng)成團結(jié)友愛和互助的精神贫贝。否則秉犹，我們就會將孩子們培養(yǎng)...

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處在思維王國里的人充滿著非常美好的情感蛉谜。在這個王國里，能使人體驗到非同一般的感受：個性的成熟崇堵、自我確認(rèn)型诚、自我提高和自我發(fā)現(xiàn)。作為老師鸳劳，最大的幸福莫過于看著自己的學(xué)生日新月異地...

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老師——兒童的中介人和引路人 作為老師狰贯，我們的每一節(jié)課都應(yīng)該把兒童引向知識奧秘的深處。有時課堂吸引孩子的不是知識本身，而是賴以掌握知識的過程涵紊。作為語文老師傍妒，我們深知閱讀對孩子...

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老師——兒童的中介人和引路人 作為老師，我們的每一節(jié)課都應(yīng)該把兒童引向知識奧秘的深處摸柄。有時課堂吸引孩子的不是知識本身颤练，而是賴以掌握知識的過程。作為語文老師驱负，我們深知閱讀對孩子...