2024年3月13日劈愚，這是個(gè)有意義的日子浇辜，以往都是去觀摩同事們的博士課堂榄笙，聽王博士對(duì)課堂的點(diǎn)評(píng)，今天終于輪到自己親自體驗(yàn)了嫩挤，說(shuō)實(shí)話夸政，前期準(zhǔn)備還是略有緊張的。 ...
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真正利用麻吉星來(lái)提升課堂效率了嗎服爷？——第一次博士課堂教學(xué)反思 -
信息化課堂如何進(jìn)行有效的試卷講評(píng)赃绊？本周三有幸得到一次使用最新版系統(tǒng)的機(jī)會(huì)既峡，由于之前的試卷講評(píng)課基本上都是通過(guò)麻吉星反饋得出的錯(cuò)誤率較高的選擇題，這些交給學(xué)生自己來(lái)講碧查，時(shí)間大約占課堂的一半运敢，但效果有所提升校仑。學(xué)生...
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《最喜歡的水果》教學(xué)反思
《最喜歡的水果》教學(xué)反思 從上學(xué)期末開始，感謝劉校的指導(dǎo)和培養(yǎng)传惠，有幸認(rèn)識(shí)了麻吉星團(tuán)隊(duì)迄沫。在上學(xué)期末的初次培訓(xùn)并且拿到設(shè)備后，我開始思考如...
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課堂教學(xué)“四不一沒(méi)有”
如何把傳統(tǒng)的教師主導(dǎo)的教學(xué)改變?yōu)閷W(xué)生中心的課堂卦方，就從課堂教學(xué)“四不一沒(méi)有”開始吧羊瘩！ 第一，不要占有講臺(tái)盼砍。老師們可以通過(guò)嘗試盡量讓出講臺(tái)尘吗，讓學(xué)生站在講臺(tái)前。慢慢地讓...
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關(guān)注知識(shí)浇坐、關(guān)注能力——《函數(shù)的單調(diào)性》課后反思2023年10月17日睬捶，我與H高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們共同完成了《函數(shù)的單調(diào)性》這一課。2010年大學(xué)畢業(yè)近刘，我成為了一名高中數(shù)學(xué)教師擒贸，在高中教了七年書，帶了兩輪高三畢業(yè)班觉渴。17年我...
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麻吉星在寫字課上的應(yīng)用
在麻吉星使用的過(guò)程中酗宋，不斷探索挖掘其使用方式和領(lǐng)域。從最開始學(xué)習(xí)課文時(shí)疆拘，會(huì)設(shè)計(jì)一些問(wèn)題去讓學(xué)生投票選擇蜕猫，查看他們理解程度；朗讀課文時(shí)可以通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生分角色朗讀時(shí)更...
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教學(xué)如何做到以生為本哎迄？如果老師自己就只是信息的被動(dòng)接收者回右，而非新理念的創(chuàng)造者，那么學(xué)生們還有什么希望呢漱挚？ ～ 保羅．洛克哈特 ～ “生本課堂”說(shuō)起來(lái)容易翔烁，但對(duì)許多受限于過(guò)往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師來(lái)說(shuō)，跳不...
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“不一樣”的家長(zhǎng)會(huì)中山小學(xué) 林漢銘 【不同人眼中的家長(zhǎng)會(huì)】 孩子關(guān)注點(diǎn)：老師要和我媽說(shuō)些什么呢旨涝？媽媽回來(lái)會(huì)不會(huì)好好“愛(ài)”我蹬屹？早早睡覺(jué)方為上策。 家長(zhǎng)關(guān)注點(diǎn)：孩子在班級(jí)排名是多少白华？回去獎(jiǎng)勵(lì)還是懲...
